老师：
因为孩子课业成绩排名最后使我认识了你，因为孩子无知的行为让我再更认识你。谢谢孩子的“最后与无知”。
每一次你的来电让我都充满着感恩与愧疚──感恩你真心的为孩子付出，感恩在这没有“老师权”的时代，你依旧愿意关注这些懵懂的孩子；我愧疚没能将孩子教好再交到你手上。
曾自以为是教育专家的我，因为这些时日孩子在学校的状况，使我找到了不足，也看见了自己的盲区，“身教”与“声教”的果我见识到了。
我是一个爱开玩笑的妈妈，从不觉得孩子无形中早已耳濡目染，进而变成一个玩笑开过火的人。当状况发生后，我大声喝斥，却没想到自己的行为已影响到他。因为有你的关心与告知，我学会了用心去看问题，向内找自己，我知道孩子没能选择给谁当孩子，如果可以，或许他不会选择我们，选择只有要求而没有同理和关爱的父母。
没有父母无私无我的爱怎能有会替他人着想的孩子。在这过程中我了解，强制是改不了人心的。孩子的不懂，是父母没身教在先或者也还没学好，只要我们做好榜样，宽容孩子的无知，用心和他一起成长，从错误中陪他走过，善待他从而让他体会到“善”，如此他也才能善待他人。就像学走路，孩子本来是不会的，一开始，父母会在一旁大力拍手称赞，一直重复说：“很好！再来一次”，最后孩子就越走越稳了。当他已经会跑了，父母便开始遗忘刚学走路时都是会跌倒的，因为有鼓励，他才勇敢才乐意踏出每一步。
一次一次的问题产生，我常因为自以为是的观念而斥责孩子，然后开始找对策，想办法来改变或限制他，我忘了，如果每一次都给孩子正向的教育，何须对策呢？平常我常要求孩子遇问题时要向内找，但这时我却怎么也没向内找呢？这样，我的孩子当遇到问题时，当然首先都想到别人的不对而无法自省。因为有你的电话让我找到了不足；因为学校教官的关心，让我体会到，无私无我的教导才能让孩子心甘情愿的改变。
对孩子关心，就是教他关心；对孩子宽容，就是教他宽容；替孩子着想，就是教他替他人着想；不苛责孩子的过错，就是教他不逃避责任；陪他面对问题，就是教他冷静面对问题。
人生是部戏，需要很多角色共同演出，戏里我们都扮演个自的戏份，有时是主角，有时是配角。但要让戏精彩，还得要放下自我配合别人，才能让这部戏有好的结局。我们不太在乎结局如何，在过程中我们不断的演活自己，同时感谢所有配合演出的人，不管演好人或坏人，那都只是戏。
未来的每一步我不怪孩子没走好，我只想陪他走好每一步，我知道这部戏要演的时间很长，但我想“难行能行，难忍能忍”。这部戏，定能好好的演下去！@*
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