课长当到第三年，部下会说你“课长是很○○的人喔”吗？
从第三年起，课长才会展现出一个上司的深度、厚度。
至此之前都忙着提振业绩、团队建构与人员管理等等，这些原本不熟悉的课长工作如今都熟悉了，总算能够喘一口气。
到了这个时期，部下也开始懂得如何与课长相处。
由于掌握了课长的做法、个性等，工作也顺手多了。
这么一来，便会从部下身上得到关于自己工作上的评价：“课长好像很○○吧。”
“课长做什么事都力求完美。”
“课长好可靠喔。”等等……
到这个时期为止，建立起来的是部下看到的、课长这类公事上的评价。
现在，更进一步地，要建立起在部下心目中的形象。
那便是“没想到（原来）课长是……的。”，那些“没想到”、“原来”的形象。
为了增加身为上司的厚度，要拨出时间来从事工作以外的兴趣。
运动、文艺、语文、杂学、时尚等等，什么都可以。
私下的兴趣、不为人知的专长，这类事情就是在这个时期成为魅力，为自己加分的。
“没想到课长这么绅士。”
“原来课长这么博学。”
当这种附加的、具意外性的魅力，会以“没想到课长是……的”，从部下嘴里反应出来时，团队建构便接近完成了。
那是培养出部下的眼力，心境从容的证明。
这种上司的意外性会吸引部下。
然而，如果是坏的方面的意外性就没有意义了。
当部下能够发现课长的意外性，团队便完成了。@ 待续…
摘 自 《三年内，从课长变部长！》 麦田出版社 提供(http://www.dajiyuan.com)
