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【大纪元6月10日讯】 象征教改的第二次基本学力测验今日落幕，对于还没有录取的国三生而言，现在只剩下七月初的登记分发了。但面对今年实施的新制，家长与学生纷纷表达不满之意，家长质疑二次考试可以更改分发区域，会让乡下的孩子往都市挤，更颠倒了教改的原意。许多考生与家长也纷纷表示，早知道准备二个月不会有什么进步，不如不要来考。
据中时电子报报导，依照目前多元入学方案的规定，考生在报名基本学力测验时必须选择登记分发区，但是第一次与第二次可以选择不同的区域，并以第二次为实际登记分发区域，而且得以在两次成绩中择优为登记分发成绩。天有个屏东的考生在第一次基本学力测验考了二百八、九十或三百分，但是登记分发区在屏东，那么他第二次就可以选择登记分发区为台北，这次只要随便考一考，就可以上台北的建中、北一女”。他认为这次教改的目的没有达成，反而还造成了乡村地区考生往都会学校挤，并且让都会地区学生被排挤。
另一位家长也对教改成效感到怀疑，从国一到国三，她的孩子都没有补习，但是这几个月补习班纷纷开设各种“推甄班、申请班、学力测验保证班”，每天都接到一堆补习班的电话，孩子看到大家都补，所以也整天吵着要去补习，“教改的结果是让大家都补习。”
一位孩子就读金华国中的家长也抱怨最后这两个月，孩子的班上只能用“乱糟糟”来形容。他说孩子班上最好的学生申请上明星高中、后半段的学生也上了技职学校，然后这些程度比较差的学生在最后这二个月中，每天在班上胡闹、不念书，造成中上程度、还要考第二次学测的学生许多困扰，甚至请假看书。他也盼望“李远哲、史英这些负责教改的大官，能多了解底下的人在做什么！”
采用多元入学的目的就是要使孩子快乐的学习，摆脱联考的竞争压力，没想到却在补习业者不负责任的搧风点火，及家长考生不适应与不安的情绪，兼之教部政策尚未健全，种种因素带动之下，使教改人士的一番美意化为乌有，令人叹息。(http://www.dajiyuan.com)
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