【大紀元2011年02月11日訊】（大紀元記者江禹嬋台灣台北報導）今年學測國文作文出現大法官釋憲，探討「學校和學生間的關係」。考生只要提到申訴管道和生活經驗，只要言之成理，不論站在那一方引述，都有機會拿分。
大學入學考試中心11日召開100年學測國文、英文非選擇題評分原則說明會，召集人為逢甲大學中國文學系教授謝海平，閱卷日期為2月11日至15日。
國文非選評分標準，作文「學校和學生的關係」，分為ABC三等級，必須提到大法官、台大校長，以及自己所見所聞三項都具備，則可拿A；如果忽略了其中一項，但還言之成理，最多得B。
引導寫作題幹以「大法官釋憲解釋大學生有權向學校提起訴願和行政訴訟以及台大李校長的意見」為引文，讓不少考生直呼困難，首見以邏輯性、深入思考評論為考題。
同時用黑線強調大法官解釋和李校長的反應，再連結到學生在學校的親身體驗和所見所聞，兩個部分都要提到才能算是符合題幹。閱卷老師表示，目前為止還沒有看到火星文、網路用語，可見學生國文程度有所提升。
謝海平表示，評分時會看學生是不是有談到大法官釋憲和李校長的反應，如果都沒有提到，但是有寫到有訴願管道，閱卷老師都認定學生有觸碰到題幹。
他強調，不會嚴格要求學生要對大法官解釋和李校長意見做詳細的解釋，只要有引述或提到申訴管道，都算是有符合題目，就算不理解「大學法」內容也不會影響作答。
至於先前有學生擔心，如果贊成大法官解釋文，或是贊成李嗣涔的意見，選邊站是否無法拿到高分；對此，謝海平解釋，不管考生贊成大法官意見或李校長的回應，只要言之成理就有機會拿高分，挺哪一方意見並不影響得分。
非選擇共有3 大題，含文章分析、文章解讀和引導寫作；文章分析部分，重點放在考生對不同態度的評論和命題理由，敘述清楚、解讀清楚就能拿高分。
另外，文章解讀部分，是閱讀引文蘇軾「赤壁賦」中一段後，看考生是否有提到曹操事功、生命短暫、渺小以及學仙成道的相關涵義，文字流暢，分析是否鞭辟入裡、文字流暢，是奪分關鍵。
