【大紀元2011年09月29日訊】（大紀元記者江禹嬋台北報導）日前發生特教學生性侵醜聞，兩年發生了128起，教育部提出最新解決方案報告，希望就此杜絕不當事件；不過人本教育基金會坦言，目前教部所提出方案只是從制度面下手，應該直接針對有問題的障礙學生介入輔導，才能真正解決問題。
教育部29日至立法院進行「特教學校爆發性侵、性騷擾事件處理情形及後續因應措施」專案報告，民間專業團體也應邀出席，教育部長吳清基指出，該校校長及相關教職員已被調查，目前懲處21人，中部辦公室對案件處理督導明顯有疏失，懲處報告最快1個月出爐，最慢2個月。
不過人本教育基金會董事長史英卻認為，教育部提出的方法只從制度面改善「緩不濟急」，有些部份很抽象；他建議，除了要持續追蹤受害學生，更要針對表達能力有困難的智能障礙學生，由專業人員協助訪視，才能確實掌握狀況。
立委管碧玲痛批，檢討報告全都是技術面、資源面的探討，完全沒有談到解決問題的方法，發生這麼重大的事件，吳清基也從未到這所學校訪視過。
尤其聽障和多種障礙學生混合比率過高，管碧玲質問，學校聽說還收智障生，老師如何照顧多重障礙學生？從最基本的照顧，以及與教育都無法兼顧，吳清基則回應，會詳加徹查。
立委陳節如要求，未來要著重特教生的性教育、人身教育等問題，最好幾個月就上一次課，尤其是伴隨著危險性的學生，更要加強教育；日本特教學校1校才50人，但台灣卻100多位，又是多重障礙生，認為學生人數應該控管，以維持教育及照顧品質。
至於專業團隊接管學校後，成效如何？史英認為，目前只有「進駐」，還不算「接管」。所謂接管是必須擁有指揮決策權，因為現在中部辦公室代理校長在學校負責行政工作，專業團隊充其量只有諮詢功能，沒有辦法發揮其真正輔導作用，「目前是沒有惡化，但也沒有改善」。
他強調，這也等於是在幫某些人做背書，倘若再度發生事情時，這些專業團隊可能還要背負責任，應該讓專業團隊直接接管學校。但吳清基表示，過去從沒有民間團體接管學校的前例。
