【大纪元2011年09月29日讯】（大纪元记者江禹婵台北报导）日前发生特教学生性侵丑闻，两年发生了128起，教育部提出最新解决方案报告，希望就此杜绝不当事件；不过人本教育基金会坦言，目前教部所提出方案只是从制度面下手，应该直接针对有问题的障碍学生介入辅导，才能真正解决问题。
教育部29日至立法院进行“特教学校爆发性侵、性骚扰事件处理情形及后续因应措施”专案报告，民间专业团体也应邀出席，教育部长吴清基指出，该校校长及相关教职员已被调查，目前惩处21人，中部办公室对案件处理督导明显有疏失，惩处报告最快1个月出炉，最慢2个月。
不过人本教育基金会董事长史英却认为，教育部提出的方法只从制度面改善“缓不济急”，有些部分很抽象；他建议，除了要持续追踪受害学生，更要针对表达能力有困难的智能障碍学生，由专业人员协助访视，才能确实掌握状况。
立委管碧玲痛批，检讨报告全都是技术面、资源面的探讨，完全没有谈到解决问题的方法，发生这么重大的事件，吴清基也从未到这所学校访视过。
尤其听障和多种障碍学生混合比率过高，管碧玲质问，学校听说还收智障生，老师如何照顾多重障碍学生？从最基本的照顾，以及与教育都无法兼顾，吴清基则回应，会详加彻查。
立委陈节如要求，未来要着重特教生的性教育、人身教育等问题，最好几个月就上一次课，尤其是伴随着危险性的学生，更要加强教育；日本特教学校1校才50人，但台湾却100多位，又是多重障碍生，认为学生人数应该控管，以维持教育及照顾品质。
至于专业团队接管学校后，成效如何？史英认为，目前只有“进驻”，还不算“接管”。所谓接管是必须拥有指挥决策权，因为现在中部办公室代理校长在学校负责行政工作，专业团队充其量只有咨询功能，没有办法发挥其真正辅导作用，“目前是没有恶化，但也没有改善”。
他强调，这也等于是在帮某些人做背书，倘若再度发生事情时，这些专业团队可能还要背负责任，应该让专业团队直接接管学校。但吴清基表示，过去从没有民间团体接管学校的前例。
