【大紀元4月30日報導】（中央社記者許秩維台北30日電）明天是勞動節，全教總今天表示，「工會法」仍限制教師不得組企業工會，各級教師工會仍遭打壓和管制，但教師勞動權應和勞工受同等保障；希望政府修法，取消相關法律限制。
全國教師工會總聯合會今天召開「人權報告書沒有說的秘密」記者會，會中指出政府雖通過兩公約、解除教師工會禁令，但「工會法」仍限制教師不得組企業工會，各級教師工會仍遭打壓和管制。
全教總也邀請國際教育組織(Education International，簡稱EI)秘書長范魯文(Fred van Leeuwen)以國際組織的高度和視野來檢視台灣教師勞動權現況。
全教總表示，教師工會成立以來，致力提升教育品質、對十二年國教提出具體建議、維護師生權益等，而教師工會組織類型和其他勞工工會組織沒有不同，教師勞動權應和勞工受同等保障；但「工會法」仍限制教師不得組企業工會，各級教師工會仍遭打壓和管制。
全教總表示，若短期內還無法開放教師組企業工會，至少應比照一般企業工會，保障會務人員的會務公假時數，以保障工會合理運作；同時也希望政府修正「團體協約法」和「勞資爭議處理法」，解除教師工會團體協約需經主管機關核可、禁止教師工會罷工等不當管制。
范魯文也指出，社會對教師組織有嚴重誤會，台灣也是如此，尤其看到台灣將教師和學生權益當作衝突的狀況很驚訝；他認為，教師工會採取爭議行動，通常是無法和主管機關達成協議時，但也會盡量不影響學生受教權。
范魯文也以自身的荷蘭教師工會為例；他說，荷蘭教師工會曾為了要求政府撤回降低特教經費的政策而罷工，當天有3萬多名教師參與，也被政府汙衊當作政治行動，但最後在大家強力要求下，政府終於撤回決議；這是為了幫學生爭取教育品質，事先也經過考量，避開學生考試。
范魯文說，世界上進步的國家，很多都有強大的教師工會，台灣不該歧視和恐懼教師組織工會，反而應該歡迎教師組工會，讓教師成為改革夥伴，共同推動教育改革。
