【大紀元2014年02月12日訊】現在巴黎八大攻讀國際導遊碩士二年級（MASTER 2）的菲菲，來法留學不到三年，她發現中國與法國在生活、教育、思維方式上都有不同之處，期間也在不知不覺中成長 ，生活和思維方式都更加獨立和自由。
實習期間硬著頭皮說法語
三年前菲菲作為交換生來到法國的貝桑松學習一年導遊翻譯專業，她回憶：「剛開始，因為與幾位同學一起來法國，與他們的接觸多些，大家都說中文，所以我的法語沒有多少提高。」在第一年要做實習時，菲菲找到了南部的一個小城市，而且只有她一個中國人，「每天面對的都是法國人，自己不得不硬著頭皮說法語，三個月下來，法語還真的有了突飛猛進的進步。」
學期結束快完成一年交換生的學習時，菲菲認真地思考了是否馬上回國的問題，她感到「以自己當前的水平，讀完一年就回去，可能可以在國內一些法國企業工作，但是法語水平未必夠，因此我想繼續讀完研究生。」就這樣她報考了巴黎八大，前年來到巴黎，希望再花兩年時間把研究生的課程讀完。
生活方面更加自立
決定繼續在法國學業的菲菲，從第二年決定經濟上自立，就開始半工半讀，她說：「我感到在國內孩子太受溺愛了，而且一直生活在一個很封閉的環境中；在國外，別人就不把我們當成孩子，這讓我感覺很平等，還有自由，這些與在中國很不一樣。」
雖然半工半讀的生活有點辛苦，學習和工作的節奏都很緊張，但菲菲還是感到更多的自信：能夠減少父母的負擔，依靠自己的努力在國外學習和生活，這真的很棒！不過她也表示，希望安排得更好些，注意飲食和鍛練，讓自己有著更充沛的精力來面對挑戰。
在法國不同的生活環境也讓菲菲體會不少，她說「在法國我看到了各種各樣的人，也經歷了很多事，在這邊很多都得靠自己，所以比之前會成熟很多，在處理一些問題上會更好些吧。」她很高興地表示，自己遇到的大部份都是好人。
學習過程中的一些感受
學習過程中，菲菲也體會到法國與國內教育模式的不同， 「以前我特別不願意說話，在課堂上都很少發言，比較內向吧。」 來到法國，有時學習中老師會佈置一些小的課題，寫出研究報告，這需要與同學配合完成，所以菲菲也開始與同學一起討論，表達個人的看法，她笑著說：「我還沒有像法國人那樣很自然、放得開，不過已經有些變化了。」
她還發現，通常法國學生每個人都有自己的想法，「不像在中國，那裏學生的思維，通常是存在固定思維套路或唯一的標準答案。」
此外她還發現自己缺乏對中國很多事情的瞭解。她舉例，「在巴黎讀書時有一門外語教學的課程，老師會講各種涉及到語言的東西，有時候會講政治。法國同學對自己國家的歷史都很瞭解，比如法國的政治和歷史，但是涉及到有關中國的事情時，我就甚麼都答不上來，所以我的同學不明白中國人為甚麼就一問三不知。」她說包括她自己在內，在中國，很多學生學習歷史就是死記硬背，應付考試，而不瞭解歷史過程和真相。
面對這些不同思維、教育模式造成的衝擊，菲菲說，今年研究生畢業後，希望可以在法國或者北美進一步的來看看與中國不一樣的世界，因為很多差異都是自己要進一步思考和辨別的，對自己的成長也非常重要。
（責任編輯：德龍）
