【大紀元2015年01月10日訊】（大紀元記者溫婧澳洲編譯報導）和藹可親的老師看著坐在地上的學生們，回以他們微笑，同時舌頂上顎。威廉姆（William），根納（Genna），薩拉（Sarah）和伊斯拉（Isla）坐在墊子上，興緻盎然，瞪大了眼睛看著著坎貝爾（Kathy Campbell）。她問：「你們都能說『Nnnnnnnn』嗎？『Nnnn』是我們這學期遇到的一個挺難的字母，不是嗎？Nnnn是nest（窩）裡的N。今天，我們要做一個nnnest。」
伴隨著老師的講課聲，位於Balwyn North的聰明寶寶早教中心（Begin Bright）開始了又一個週一早晨。這類課外輔導班是關注教育的家長們的最新選擇。班上最小的孩子只有2歲。這個輔導班專為幼兒進入學前班做準備。孩子們學習很多基礎知識，包括基礎讀寫和數學，以及如何握鉛筆等等。
在輔導班行業中，像這樣的「入學準備」項目正日漸盛行，以迎閤家長們的焦慮和對更有競爭力的教育系統的要求。
聰明寶寶早教中心是行業裡的領軍者。它在昆省和紐省有10個分支。Balwyn North是維省的第一個分支所在地。10週前，坎貝爾女士正式經營該中心。她有5年的學齡前兒童教育經驗，以及給一年級上課的經驗。她已經收了15名學生，並且學生的數量每週還在不斷增加。她所教授的課程比大多數學前班或幼兒園更正規、更結構化。不過，來上課的孩子們同樣很難坐在書桌前學習。
在用紙杯蛋糕托和碎紙條做多彩的鳥巢之前，孩子們圍坐一圈，閱讀一本關於袋食蟻獸（Numbat Nat）的書（或者可以叫做”Nnnnumbat Nnnnat”）。他們用抽認卡學習字母N的基本形狀。然後在白板上練習寫「n」，也在彩紙上練習。
週一早上的孩子們是「綠隊」。所上課程為1小時，是為準備在2016年上學的3、4歲孩子們開設的。坎貝爾女士說：「我們想減輕他們對上小學感到的壓力。我們的主要任務是讓他們覺得聰明、快樂和自信。」
來自Greensborough的納甚（Katrina Naish）從本學期開始也帶著她3歲半的兒子威廉姆來上課了，因為她記得自己在上小學時學習英語的困難。她說：「對於我來說是（希望孩子）跟上學習進度，而對於我的丈夫來說是想（讓孩子）超前（學習）。」
針對這類需求提供服務的澳洲最大輔導班公司Kumon，已經發現註冊學前班輔導課的人數有大幅增長。Kumon公司的市場中心轉移已經在維多利亞省公佈。2013年，在維省，在Kumon公司英語課堂上，有23%是學齡前兒童，而在數學課堂上，有11%是學齡前兒童。
斯巴林（Joseph Sparling）教授是墨爾本大學（University of Melbourne）兒童早教專家。他對這類以犧牲在遊戲中學習為代價的結構化的輔導班表示擔憂。他說：「這些以學術為導向的項目的價值對任何人來說都是一場賭注。我自己都持懷疑態度。」
然而坎貝爾女士對這類不對學生施加太多壓力的項目非常自信，她說孩子們在這種結構化的學習環境中感到快樂。
至於說這類項目是有益還是有害，貝洛（Emma Bello）女士對項目的益處深信不疑，她4歲的女兒伊斯拉7週前開始參加輔導班。她說：「我認為這類課程非常棒。她（伊斯拉）識別字母的能力令人驚嘆。她會在車裡說『交通燈（Traffic light）以T開頭！』她真是一飛沖天。」
責任編輯：瑞木悅
