【大紀元9月1日報導】（中央社）法國巴黎年初發生恐怖攻擊後，學校功能飽受批評，教育部決定自9月新學期開始實施新的公民道德課程，重點在政教分離、反歧視、同理及思辨。
今天是開學日，教育部預定從這學期起實施公民與道德課程，內容聚焦融合、反歧視等觀念，這在今年1月的極端伊斯蘭分子恐怖攻擊後，更顯必要。
巴黎發生恐攻後，法國社會開始檢討國內穆斯林、猶太人始終被部分法國人視為外來人士且被排斥的現象，甚至有些移民後裔學生不願為恐攻罹難者默哀，輿論批評學校教育未能成功融合族群。
法國早期也有公民道德教育，但內容八股，經過1968年反威權、崇尚自由的學生運動後，課程更大幅刪減。前教育部長佩永（Vincent Peillon）在中小學教育改革措施中打算重振公民道德課程，原本預定於明年實施，在發生恐攻後，教育部提早於今年9月實施。
新的公民道德課程重點不像過去強調愛國、守規矩，而是政教分離、融合、同理、思辨，以及在一個民主社會應有的規則和權利等，重新彰顯法蘭西共和國的自由、平等、博愛價值。
費加洛報（Le Figaro）引述Nathan出版社的初中5年級（12到13歲學童）教師手冊，建議討論題目就包括職場上的性別刻板印象、種族主義、歧視等。
