【大紀元2016年04月28日訊】（大紀元記者何伊、嶽柯美國馬裏蘭州報導）馬裏蘭州蒙哥馬利郡公立學校的「選擇和特殊學習計劃」（Study of Choice and Special Academic Programs）在今年將會有新變化。蒙郡公校建議修改學業競爭計劃的錄取過程，給所有學生提供「公平的」入讀機會——對不同文化背景的學生設定不同的錄取標準，從而引發爭議，許多華人家長也表示擔憂。蒙郡公校目前正在與社區展開對話，匯集民眾意見。本報也就這一話題，采訪了當地華人家長，了解他們的看法。
從事數據管理工作的胡女士認為，學校單靠成績評估不了學生的智商，有的孩子考試不行，但在其它方面有天賦，如果進了特殊學習計劃班，其天賦得到激發，那也不錯。如果蒙郡公校改動現行的錄取標準，從成績方面看，亞裔學生獲得錄取的比率相比以往會下降。但胡女士認為，特殊學習計劃並不是優秀學生必須選擇的，像她的孩子就讀的學校整體水平較高，對她來說，孩子是否就讀特殊學習班並不重要。
夏女士的孩子已上大學，曾就讀過蒙郡的「資優計劃」班。她表示，馬州是一個民主黨的州，非常註重為少數族裔孩子提供公平的受教育機會，包括為資優學生設立的特殊學習計劃。對蒙郡公校的初衷，她表示理解。「作為亞裔，即使自己孩子的利益會受到損害，我仍贊成給少數族裔孩子更多的受到更好教育的機會。但另一方面，蒙郡公校在改變這個計劃的時候，應該最大限度保持公平的原則，避免讓優秀的孩子失去應有的機會。」她呼籲蒙郡在調整政策之前，至少預留一年時間，讓各個族裔的學生家長參與討論，多聽取他們的意見。
曾在蒙郡公校任教過兩年的劉女士認為，蒙郡公校的改動是一個「不符合實際」的做法。美國在教育方面註重個體發展，根據學生的水平施教。資優學生應該有入讀特殊學習計劃的機會，對於學習程度不夠的學生，即使把他們放在高於他們自身水平的特殊學習計劃班級，很可能達不到理想的效果。她表示，這種把不同水平的學生放在同一個資優班的做法，是不符合教育計劃的，其結果會有悖初衷，也會給老師帶來困擾。學校如果能在每個班級裏為不同程度的學生提供機會，才會真正地幫助學生成長和成功，實現教育的目的。
「蒙郡公校對不同族裔的學生應該采取相同的錄取標準，這才是公平的做法。華人的孩子比較勤奮和優秀，勤奮就應該有好的結果。」在一家制藥公司工作的劉女士認為，如果蒙郡公校改變特殊學習計劃，對華人學生將來上大學也會有影響。根據自己女兒和同事孩子申請大學的過程，劉女士發現，美國的一些大學對不同族裔學生也設立了不同的錄取標準，使得華人學生面臨不公平的競爭，讓他們承受很大壓力，尤其是像哈佛和斯坦福這類名校，對華人學生的錄取要求較高，甚至是苛刻，因此華人學生的錄取率偏低。「不同族裔的學生在上大學的時候，就已經享受到不同標準的優惠，如果在初級教育中也設立不同的錄取標準，這會造成華人學生受到更多排擠。」她認為，蒙郡公校改變特殊學習計劃，會顧此失彼，如降低華人學生的錄取機會，不如開設滿足不同文化背景學生需求的學習計劃，讓他們都能夠獲得成功的機會。
責任編輯：夏實
