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渥太華-卡爾頓教育局報告:公校法語受追捧

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【大紀元2019年11月12日訊】(大紀元記者周行多倫多編譯報導)在加拿大的非法語地區,公校的法語班(French immersion)是為少數有需要的學生開設的。現在,有些地方的法語班規模已超過英語班。

據《環球郵報》報導,渥太華-卡爾頓地區教育局的一份報告顯示,在過去的10年中,法語班的吸引力穩步增長,在2017-18學年,1年級中有72%的學生註冊入讀法語班。

渥太華可能是一個特例,因為該地區雙語人口多,雙語家庭更傾向於讓孩子入學法語班。但是,在全國其它的教育局,也有類似事情發生。

根據該報告,許多地方的英語班受到學生流失的困擾,導致了需要不同年級的學生在一起上課。該報告警告說:「除非考慮做出改變,以確保其可持續性,否則,英語班不能繼續以當前的方式生存下去。」

那些家庭想讓孩子擁有第二語言的競爭優勢,從而導致法語班越來越受歡迎。相關的教育局不得不重新配置教室,尋找合格的法語老師。溫哥華教育局有一個入讀法語班的等候名單;新布倫瑞克省政府最近將可轉讀法語班的最早時間,從3年級提前到1年級,有些教育局不得不使用抽籤或限制入學人數等方式,來控制法語班的爆炸式增長。

該報告發現,在2016-17學年,純英語班的學校,來自低收入社區的學生比例很高;開設了更多特殊教育課程:在15所純英語班的學校中,有6所開設了特殊教育課程,在15所純法語班的學校中,只有1所開設特殊教育課程。

「家長對英文學校的看法,可能受到學校開設特殊教育課程數量的影響。」該報告說。

另外,該報告發現,純英語班學校中,英語為第二語言的學生人數佔學生總數的20%至50%;在純法語班學校中,這項比例低於10%。

在渥太華,幼兒園的學生接受雙語教育,家長在孩子1年級時,決定是否轉讀法語班,在4年級還有另一機會轉讀法語班。該教育局有隻提供英語班或法語班的學校,也有同時提供英語班和法語班的學校。

擔心導致不平等教育系統

一些學校官員和教育工作者擔心,隨著越來越多的孩子湧入法語班,教育系統會出現不平等的問題。

多倫多教育局去年10月出的一份報告顯示,法語班學生的家長的特點是:擁有非常高的社會經濟地位,有大學教育水平,出生在加拿大

懷斯(Nancy Wise)是一名法語教育顧問,也曾擔任特殊教育課程老師。她認為,有關教育系統中的不平等現象令人擔憂。

她說,很多人都對法語班的學生來源有先入為主的觀念,但這些觀念並沒得到研究證據的支持。很多父母因為受這類觀念的障礙,沒有把孩子送去法語班。其實,有特殊需求或低收入背景的學生,如果有適當的支持,也能在法語班獲得成功。

渥太華-卡爾頓教育局教育委員坎貝爾(Rob Campbell)表示,希望該教育局的報告能得到廣泛討論,看看如何能改變社區的觀念,以保持英語及法語教育的可持續性。

安省加拿大父母支持法語組織(Canadian Parents for French Ontario)執行總監戈姆利(Betty Gormley)希望更多學生入讀法語班。她呼籲渥太華-卡爾頓教育局發起一項宣傳運動,強調法語班和英語班課程在學術上是對等的。她說,只要有適當的支持,所有學生,包括新移民和有特殊需要的學生,都可以在法語或英語班課程中獲得成功。

她說,一旦父母知道了這些事實,當所有社區都提供法語班課程並提供特殊教育支持時,報告中提到的那些法語班入學率低的地區,就會看到入學率提高。◇

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