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長庚大學行動學習APP加值 課外活動就像玩手遊

長庚大學為行動學習APP加值,讓同學培養軟實力就像玩手遊般有趣。(長庚大學提供)

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【大紀元2019年09月06日訊】(大紀元記者陳建霖台灣桃園報導)長庚大學學務處課外活動組長何金龍指出,這學期與學生社團卡漫社合作,繪製卡通圖像,並以手遊的概念,把六項全人素養軟實力量化的分數轉換成經驗值,累積後可以提升等級,同學們在手機上即可得知自己軟實力的成長情形,在參與課外活動之餘,還可獲得額外的趣味性。 「新學年開始,學生的課外活動會更有樂趣!」

長庚大學相當重視專業能力的培養,深耕五育中的德育、群育與美育,透過課外活動開展大學生活的另一種面貌。何金龍表示,同學們在學習專業領域知識與技能之餘,可以透過參與課外活動舒緩學習的壓力、擴展多元的視野、學習團隊合作與溝通協調的能力、培養關懷社會與國際移動的素養。

同學們一點一滴參與活動,培養自己的軟實力,整個課外學習歷程,都記錄在確保教學與學習成效的學習歷程資訊平台E-Portfolio 系統,做為學生檢視自己大學四年的活動履歷,並當作求職時個人特質的參考。

長庚大學自99年起,推動全人素養軟實力,將學生參與的活動,區分為六大屬性軟實力,分別為關懷付出、團隊合作、人文藝術、自我省思、守分自律與創新進取。依參與程度、付出心力與學習成果等,予以量化,並繪製成軟實力雷達圖,開啟全人素養的先河,當時即為全國創舉。

長庚大學也跟著時代演進,藉由APP的即時性與便利性,課外活動就像玩手遊。(長庚大學提供)

「既然繪製了雷達圖,那我們是不是可以讓課外活動的雷達圖更有趣味性,跟一般的手遊一樣。看表演就是解任務,出服務隊就像下副本。」何金龍笑著說。因此,新學年開始,特別與卡漫社合作,繪製以諸子百家為基礎的角色圖像,顯現學生六項核心軟實力的優秀表現,並把全人素養軟實力的雷達圖藉由長庚大學行動學習APP推送到學生手中。

何金龍強調,「在專業能力的培養上,我們注重嚴謹的求知態度。但在軟實力的培養上,我們不能忘卻課外活動本身具有的活潑、多元與趣味性。」長庚大學本週剛辦理一連四天的新生入學「初升日記6.0」系列活動,透過宣導,這項「加值服務」獲得同學們熱烈迴響。不少學生紛紛表示,學校幫忙記錄課內與課外的學習歷程,並且設計的像手遊一樣,讓學習更有樂趣,讓人更喜歡參加活動了。

「這不是譁眾取寵!我們是借用新科技與新概念,把對學生有用的『厚植軟實力』的概念,用學生容易理解的方式,推廣到學生身邊。」何金龍指出,進入人手一機的E化社會,長庚大學也跟著時代演進,藉由APP的即時性與便利性,提醒學生於學習期間,用心培養自己的軟實力,成為未來社會的優秀人才。◇

責任編輯:陳玟綺

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