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熱忱不懈 雕版藝術教育家 潘元石

孫幗英 臺南

教育家兼藝術家潘元石。(潘元石提供)
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【大紀元2021年07月28日訊】(大紀元記者孫幗英臺灣臺南報導)方形臉上,戴著方形眼鏡,永遠掛著和藹笑容,奉獻臺南藝術文化教育一甲子的教育家兼藝術家潘元石,獲頒「臺南文化獎」、「教育奉獻獎」等,他是臺南許多人敬愛的潘老師,也是奇美博物館親切的潘館長。

奮力成長的藝術家幼苗

潘元石1936年生於臺南,小學時期,潘元石為躲避美軍空襲避難到鄉下,完全荒廢了課業,光復後回到學校,成績自然殿後。原本打算重讀一年,父親的友人建議他去南英商工學校旁聽,學珠算和記帳,畢業後到友人的文具店工作。

南英商工教地理的趙老師教學有一套,上課不用課本,自己畫張大地圖掛在黑板上教。潘元石看著地圖,很感興趣,照樣畫在課本上,結果地理科考試全班第一名。老師很讚賞他,請他利用下課時間幫忙畫了三張大地圖。

趙老師看潘元石有繪圖天分,建議他去讀剛成立不久的臺南師範藝術科。當時,潘元石一位就讀臺南女中的姊姊,保留了初中三年所有的課本和筆記簿,於是,就向她要來自學,不懂的就請教姊姊。一心想考上師範藝術科,潘元石拚命讀書,每天上課帶的不是學校的課本,而是姊姊給的課本、筆記簿。

皇天不負苦心人,18歲那年,潘元石果真如願以償!南英校長特別高興,因為一個私立商工學校的學生,能考上競爭激烈的臺南師範藝術科是學校的榮耀。

潘元石回憶,「國小階段還是日治時代,受日本教育的影響,所以做任何事情,都有想盡辦法把它做到盡善盡美的責任心與榮譽感。」他也說,「一個孩子6至10歲之間是形成人格的重要階段。」

在南師,潘元石很努力,作品《靜物》榮獲全省高中大專科組特選第一名。畢業時,校長朱匯森推薦他去臺南盲啞(後改為啟明、啟聰)學校服務。因為,盲啞學校很重視美術科,培養聾生的繪畫能力,可以解決他們將來的謀生問題。

版畫教學 獻身特殊教育

臺南最古的米街(今新美街),有印年畫的雕版印刷工場。潘元石的舅舅在米街開洗衣店很疼愛他。小時候,他常去那兒找舅舅,也看雕版師做雕版、印刷,覺得很好玩,他把印不好丟棄的版畫撿回家,保存到現在。

潘元石在台南啟聰學校擔任美術教師達25年。
潘元石在臺南啟聰學校擔任美術教師達25年。(潘元石提供)

潘元石發現,聾生因為與他人溝通不良,情緒容易起伏,想起小時候熟悉的雕版印刷。他說,「從構思、繪圖、製版到印刷,創作過程繁複,時間很長,可以讓學生了解計畫、組織的過程,培養學生的專注力和耐性。」於是研究各種教材教法指導學生做版畫。

學生的作品很多,潘元石多次將優秀作品送到國外參賽,屢獲佳績,藉此鼓勵學生:「你們能力很強,只要你們有信心,肯努力,可以和普通人一樣。」

潘元石把學生看成自己的兒女一樣愛護教導。因為他知道,一個家庭有這樣不幸的兒童,對家庭影響很大。潘元石說,「這些孩子對父母不會尊重,但很尊重老師。他們雖然聽不到聲音,但頭腦是靈活的,最怕思想偏差了不容易糾正。」因此,他肩負著亦師亦父亦友的角色。

二十五年的教學生涯,潘元石竭盡心力,他的心願是:「不僅教孩子美術,最重要的是輔導他們有著健康的心理,能跟正常的孩子一樣,畢業後到社會上工作、結婚、生子,過著幸福的生活。」

潘元石將教學經驗與相關資料,編寫成「怎樣指導兒童」、「聽覺障礙兒童美術教育」等書,並示範教學,帶動學校版畫教育風氣,因此榮獲多項教育獎章。

潘元石藏書票作品-台南孔廟。
潘元石藏書票作品-臺南孔廟。(潘元石提供)
潘元石藏書票作品-國立台灣文學館。
潘元石藏書票作品-國立臺灣文學館。(潘元石提供)
潘元石藏書票作品-台南火車站。
潘元石藏書票作品-臺南火車站。(潘元石提供)

熱愛藏書票 耕耘一甲子

潘元石熱愛木刻版畫,他的作品包括藏書票全都是水印版畫。內容多取材自鄉土、民情、生活點滴,畫風純樸簡約,饒富童真趣味。潘元石表示,整天跟小朋友在一起,心境自然如此。他喜歡畫跟生活有密切關係的人、事、物,認為表現出來更純真,更有情感。

二十五歲時,潘元石的鄰居賴建銘邀請他去家裡看書,自此認識了紙上寶石「藏書票」。藏書票是一種微型版畫,貼在書本封面內外,作為自己藏書的標誌。票上除印上收藏者的名字,及其所喜愛的圖案或家族徽號之外,通常還印有一個拉丁文EX-LIBRIS的字樣。可隨製作者或藏書者個人的喜好,用不同的技巧和素材自由發揮創作。

藏書票的特性,正好符合事務繁忙,又醉心木雕版畫的潘元石,除了個人創作、國外參賽外,更大力推廣藏書票文化。他在2000年創辦了「臺灣藏書票協會」,2010年與臺灣文學館合辦「臺日藏書票特展」,2012年赴日獲頒「貢獻獎」。潘元石在藏書票藝術領域耕耘六十年,樂此不疲。這期間,與日本著名文藝家西川滿結為忘年之交成為一段佳話。

2010年,潘元石的女兒潘青林以《藏書票藝術解碼》一書,與其他相關藏書票之研究,獲得國際藏書票聯盟頒予Udo Ivask Certificate and Medal獎章。書中約有八成的相關資料,就是出自於潘元石五十年來的收集。

藏書票結合了閱讀與美術,潘元石說:「蒐集製作藏書票可以養成愛書、讀書、藏書的好習慣。」他認為,讀書是書香社會的要素,一個人如果愛書、喜歡讀書就不會變壞。「啟聰學校的孩子不喜歡看書,書本也不會好好保存,所以用製作藏書票的方式引導他們如何愛書、讀書、藏書。」他說。

實踐社會美育 協創奇美博物館

「精神生活是無限的;物質生活是有限的。一個人從小就重視心靈上的陶冶,享受就越豐富,人與人之間就會互相尊重, 社會就會和諧。」潘元石感嘆:「我們社會文化氣質不夠,美感教育推廣不夠,還有很大的努力空間!」

「這個世紀就出了這麼一個人!既富有又愛好藝術。」潘元石非常推崇奇美集團創辦人許文龍先生。「許文龍說人會生病,所以蓋了醫院給人治病。有了健康的身體不夠,還要有健康的心理,才能達到真正的健康,所以要蓋博物館,讓美麗的藝術品陶冶人們的心靈。」潘元石很高興兩人的理念一致,所以退休後窮盡三十二的時光,專心協助許文龍籌建營運奇美博物館。

即使公務纏身,潘元石藝術創作的熱情從未消減,他把握每一個清晨短暫的寧靜,沉浸在刀筆與水印中,回歸本來的美好純淨。雖然,每年展出的作品不多,潘元石謙虛而誠懇的說:「我的作品不是很好,但是我很用心。」

【展訊】

手心的對話——潘元石雕版印刷教學特展
時間:2021.5.15~2021.11.14  臺南美術館1館

 

責任編輯:唐音

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