【大紀元2022年04月22日訊】（大紀元記者彭妮澳洲珀斯編譯報導）高考學生難以閱讀的筆跡一直是令西澳判卷人頭疼的問題。他們警告說，12年級的學生可能因其在高考試題答案字跡潦草難以辨認而丟分。
據《今日珀斯》報導，專家表示，導致學生書寫標準低劣的因素包括學生轉向以計算機為基礎的學習、體育活動減少以及向學生頒發「鋼筆證書」（pen licences）的學校的減少。（編註澳洲小學有頒發鋼筆證書的傳統，即當小學生用鉛筆寫字的筆跡被認為達到良好標準後，老師向其授予正式證書—允許他們在課堂上用鋼筆做筆記。）
學校課程和標準管理局日前發布了去年11月的高考判卷報告。報告揭示了判卷人對高考學生字跡潦草、寫作凌亂的擔憂。
文學考卷評分員表示，如果閱讀學生的寫作有困難，他們就無法理解學生的答案。文學考卷報告稱：「當評分員需要放慢速度以嘗試逐個字母地破譯學生的寫作時，那麼評分的連貫性可能會丟失。」
報告表示，學生有責任用「格式良好、大小合適且不過度傾斜」的字母書寫。它說：「需要幫助筆跡不好或難以閱讀的學生改進，以便他們的考試答案可以輕鬆閱讀。」
物理考卷評分員說「筆跡是否清晰仍然是一個問題」，而視覺藝術考卷評分員也指出「筆跡必須清晰易讀才能被公平地評分」。
職業理療師赫克斯特布爾女士（Hayley Huxtable）表示，自從她13年前開始從事該領域以來，孩子們的手寫技能一直在惡化。學校對數字技術的依賴，孩子們在筆記本電腦和iPad上做作業和做筆記，這也意味著青少年手的書寫能力缺乏三小時高考所需的肌肉耐力。
赫克斯特布爾說：「有很多孩子被診斷為運動障礙，他們有非常棒的想法，但他們真的很難以一種有條理的方式把它寫在頁面上—他們的筆跡真的令人望而卻步。因為ATAR（高考）主要是手寫的，所以他們在這方面很掙扎。因此，我們必須向學校課程和標準管理局提供報告，說明如果您不允許他們打字，這些孩子將處於嚴重不利地位。」
她表示，一些學校仍然非常注重教授字母書寫規範，目的是讓孩子在三或四年級左右獲得「鋼筆執照」，但有些學校則完全放棄強調書寫規範（的重要性）。
來自克萊蒙特（Claremont）的多夫（Chris Dove），他在職業健康診所——Dove Occupational Therapy工作，他稱，孩子們不像過去那樣練習書寫，因為他們從4年級左右就可以使用平板電腦或筆記本電腦。
責任編輯：楊新雲
