【大紀元2023年05月16日訊】（大紀元記者林宜君紐約報導）紐約市公校家長倡議組織「PLACE NYC」呼籲紐約市教育局在所有中學的核心科目，開設榮譽（Honor）或進階（Advanced）課程，不僅要彌補學生在過去三年受疫情影響的學術表現，也是補償因為抽籤入學制而喪失更好學習環境的學生。目前已有超過500名家長和監護人聯署請願。
根據請願書內容，「PLACE NYC」要求紐約市長亞當斯（Eric Adams）和市教育總監班克斯（David Banks）為每個準備學習加速課程的孩子提供榮譽/進階課程，「紐約市所有公立學校的學生都應該有機會參加學校核心科目的榮譽/進階課程」。
「從2023至2024學年開始，紐約市所有中學每個年級有3班或更多班級的學校，應該在各年級開設英語文藝術（ELA）和數學的速成班。此外，考慮到（學習）世界語言，校方應至少從7年級開始，為學生提供社會研究和科學加速課程。」請願書寫道。
「PLACE NYC」批評市教育局在高中入學採用抽籤入學制，是向學生傳遞「即使努力工作也不會得到回報」的訊號。
「在第20區，有位家長向我們報告指出，她孩子的平均成績為97，但沒有進入該市最好的加速中學，即布碌崙的公立中學I.S.187，而同校另一名平均85分的學生卻被錄取了。」聲明寫道。
近三年來，紐約市多所中學以疫情為藉口，取消了能滿足進階學生所需要的課程。
「亞當斯市長競選時承諾為每個需要的孩子提供資優教育，許多家長因此支持他。但是（市府）將中學招生和課程安排委託給學區，有些學監無視家長的要求，拒絕提供足夠的榮譽課程。換句話說，學生沒有根據本身具備的水平接受教育。」
榮譽（Honor）課程與常規（Regular）課程、進階先修課程（Advanced Placement，也叫AP課程），以及國際文憑課程（International Baccalaureate Diploma Program，也叫IB課程），是美國高中主要的四種課程類別。榮譽課程也可稱為「進階課程」或「加速課程」，難度介於常規與AP課程之間。
「PLACE NYC」共同主席、第二學區教育委員會（CEC）委員郭堅（Chien Kwok）15日在回覆記者的訊息中指出，紐約市有些設置篩選機制的好學校，疫情前也會要求特定的學術證明或同等程度的證明，例如小論文、面試或者學校自己辦的考試，以此招募成績優異的學生入學，而這樣的學校就是俗稱的「篩選學校」（screened schools）。
以第二學區為例，當地著名的篩選中學有克林頓中學（Clinton School）、實驗中學（Lab Middle School）、東城中學（East Side Middle School）、沙克科學中學（Salk School of Science），高中部分則有埃利諾‧羅斯福高中（Eleanor Roosevelt High School）、畢肯高中（Beacon High School）。
「第二學區的所有中學已經採用抽籤入學。」郭堅表示，既然這些中學已經使用抽籤入學，校內學生的資質不同，那麼「教學上就得更進步」。
「PLACE NYC」共同副主席朱雅婷（Yiatin Chu）受訪時表示，紐約市有很多公校家長目睹小孩因為抽籤入學而高分落榜，「對這個制度很失望」。
「既然篩選學校的數量比疫情前少是個事實，那麼我們改為關注學校裡的學習項目。」朱雅婷指出大多學生還是會留在學區裡的學校讀書，而資優學生所就讀的學校理當提供更好的學習資源。
紐約退休教師瑪吉‧博伊德（Maggie Boyd）在中學參與設計和教授速成數學課已有十多年，她在聲明中表示，「我們的教育系統有責任滿足所有學生的學術需求，但往往忽視了成績優異的學生。學校在中學開設榮譽課程非常重要，一刀切的方法根本行不通。」
責任編輯：陳玟綺
