【大紀元12月22日訊】〔自由時報記者蔡宗勳／嘉市報導〕嘉市21日辦理國小六年級國、英、數基本學科能力診斷評量，全市四千三百多位小朋友在原教室接受測試，施測結果將在明年1月底前出爐，提供各校作為補救教學參考。
嘉市首次針對學生學習狀況進行診斷評量，是由教育局國民教育輔導團主辦，國立嘉義大學、中正大學輔導，測試國語、數學、英語三大學習領域，比照聯考方式，規定學生以２Ｂ鉛筆作答，試卷則送交各科領域中心以電腦閱卷。
由於教育局推動這項新政策時，受到教師會與部分家長的質疑，擔心施測結果作為老師評比參考，也可能出現好、壞學校差別，影響學校聲譽及未來招生，教育局長林良慶巡視考試狀況後，特別重申評量只是要了解學生學習狀況，做為補救教學依據，並不是要評鑑教師。
林良慶表示，測試結束，命題小組將著手進行施測結果分析，以國語文領域為例，將針對答題錯誤率較高部分進行分析研判，探究學習效果不佳原因，到底是閱讀不夠多、寬，還是閱讀速度太慢，再針對分析結果研擬補救策略。
提供各校補救教學參考
林良慶說，已要求施測結果及相關分析在明年1月底前完成，屆時送各校幹部及導師參考，決定是否有必要用寒假或其它時間進行補救教學，如反應良好，下個學年度規劃擴大辦理小學五年級診斷評量。
教師會開砲 舉多項缺失
〔記者蔡宗勳／嘉市報導〕九年一貫啟動後，各界抨擊學生學習能力退步，為了解學習狀況，嘉縣教育局已實施診斷評量三年，效果還不錯，嘉市教育局首度試辦，卻碰到一些阻力，雖如期舉行，教師會仍舉出多項疏失，要求檢討改進。
嘉縣教育局長蘇德祥三年前啟動學習診斷評量機制，四年級測國語，六、八年級測英語，三、五、七年級測數學，四年級以上另有體適能檢測，雖然排名並不對外公開，但各科前三名補救教學狀況則提供各校參考，實施以來，反應不錯，咸認對校長、教師形成一種良性壓力，隨時鞭策自己注意學生學習狀況及採取因應做法。
同樣的措施，在嘉市施行卻遭到抗議，教師會在教育局公佈辦法時，進行問卷調查，結果有不少教師認為決策倉促，命題可能無法呈現學習成果，建議延後實施，並抨擊說明會不夠透明化、參與代表性不足等。
昨天診斷評量結束，教師會又提出多項建言，指出製作疏忽，出現可能混淆及謬誤之處，同時出題範圍也有瑕疵，尤其英語命題有部份超過教材範圍，對沒有上補習班的同學而言，答題比較困難。教師會另指教育局強調診斷評量是要做為補救教學依據的觀點是不切實際。
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