【大紀元3月4日訊】雖然早知道《冰點》復刊要刊出批判袁偉時的文章，但對誰會第一個下場，還是不無好奇。竊以為，即使是「狼奶」一詞的發明者鄧力群，怕也不肯蹚此混水，為封了自己嘴巴的中宣部打先鋒叫陣作倀。除了中宣部的「新聞閱評組」，眼下還有誰會如此不惜羽毛？讀了中國社會科學院近代史研究所研究員張海鵬先生的《反帝反封建是近代中國歷史的主題》，我實在不勝驚訝！堂堂研究員的大作竟如此漏洞百出荒謬絕倫。陳腔濫調，簡直就象剛從墓穴裏爬出來幾十年未食人間煙火似的。「以己昏昏，使人昭昭」！大跌眼鏡之餘，只有這八個字的感歎。
張研究員在《反帝反封建是近代中國歷史的主題》《近代中國的主要任務》一節中說：
「反帝反封建，是近代中國歷史發展的基本主題。在基本上完成了反帝反封建的任務後，在人民掌握了國家的主權後，國家的現代化事業才能夠比較順利地進行。」
歷史而有「基本主題」，自亦應有佈置「主題」之主。距「9．18」不足兩個月，在江西端金成立洋裏洋氣的「蘇維埃人民共和國」，「武裝保衛蘇聯」，撕裂中國，縮海棠葉為「大」雄雞，抑亦「反帝」之壯舉乎？奉林則徐為民族英雄，卻全然不理會林少穆之預言：「亡中國者，終為俄羅斯。」
「反封建」，「封建」早在2,000多年前就已被始皇帝廢了，哪裡還須爾等來反？「封建」的涵義在中國文獻中早就史有共識。放眼九州，而今除了中宣部這部氣焰熏天、權重超越明代東西廠的「封」殺之「建」，哪里還有別的「瘋劍」？「反封建」這活兒，顯然不是中國人吩咐下來的。假人民之名義「掌握了國家的主權後，」在「反封建」煙霧彈的掩護下，專制極權「才能夠比較順利地進行」，得以登峰造極。
柳宗元作《封建論》，把由部落、方國（方伯連帥）、封建（裂土田而瓜分之）至秦的「裂都會而為之郡邑」，「公天下之端自秦始」看作時代脈絡，並認為這個「勢」無法逆轉。殊不知不肖子孫吮足狼奶，即獲神奇力量。既敢不畏鬼神逆「勢」橫行，出賣幾個老祖宗又何足道哉！
數年前讀華東師大歷史系教授王家范先生所著《中國歷史通論》時，作過一點筆記。在《封建時代》一章中，先生說：
「西歐的‘feudal system’（‘feudalism’），直譯應為‘領地分封制度’。據日知先生的考證，將‘feudalism’轉譯為‘封建’，始作俑者為嚴複。黃仁宇則說，其事最先是由日本人以‘封建’一詞移譯‘feudal’，庶幾近之。想不到經出口轉為內銷後，我們卻連自己的家當也鬧糊塗了，中國原來的‘封建’也成了‘feudal system’或‘feudalism’。」
其實，我們後來所采，不管「老封建」、「新封建」，也不盡是按著西歐中世紀「feudalism」的模式，而大都是照著史達林《聯共（布）黨史》教程裏的「經典定義」去解說的。史達林是屬於最教條、武斷的一個人物；他最喜歡下鋼鐵一般堅硬的「定義」。但話一經說死，就承當不起活潑潑歷史事實的嚴格檢驗，現在已眾所周知。（王家範：《中國歷史通論》p43頁）
原來如此！對史達林欽訂中共奉行的經典「新封建」，李慎之先生認為：「是政治勢力壓倒‘知識份子的人文精神’的結果」。「完全是中國近代政治中為宣傳方便而無限擴大使用的一個政治術語」。力透紙背，的是讜論。
「指導我們思想的理論基礎是馬克思主義」（毛澤東語），馬克思為人類社會發展規定了五形態，一定要經過奴隸社會，一定要經過封建社會，一定要經過資本主義社會，一定要經過社會主義，只有這樣才能到達共產主義。列寧批示：「中國是處於半殖民地地位的國家，是落後的半封建的農業國家」。雖然眾多歷史學者根本就不同意洋人這一說、「全盤西化」。終是斯文敵不過「馬腿」。〔注〕
先秦的「封建」遭此強暴，反右、大躍進、文革、「6．4」、鎮壓法輪功，源源不絕接二連三的人禍又從何而來？
痛定思痛，人們沿著災難之路溯流覓源。袁偉時先生說，在經歷了反右派、大躍進和文化大革命等史無前例的三大災難後，人們沉痛地發覺，這些災難的根源之一是：「我們是吃狼奶長大的。」「20多年過去了，偶然翻閱一下我們的中學歷史教科書，令我大吃一驚的是：我們的青少年還在繼續吃狼奶！」
正視中學歷史教科書，提醒國人注意「狼奶」有毒、誤「人」子弟。這也正是中青報冰點週刊為什麼對袁文予以關注之所在。而張研究員卻竭力要證明我們的歷史教科書非但不是「狼奶」，而且是富含各種維生素有益青少年身心發展的「馬乳」。敢問研究員，「要武，不要文質彬彬。」（毛澤東語）六親不認的紅衛兵也不是狼奶喂出來的？
難怪袁先生要憂火如焚：「……如果天真純潔的孩子吞食的竟是變味乃至有意無意假造的丸丹，而其中大多數大都無緣重新學習，只能讓偏見伴隨終生，甚至因而誤入歧途；這樣的損失是難以數計和無法彌補的。不幸，現行的《中國歷史》教科書正在扮演這樣的角色。」
「……大多數大都無緣重新學習，只能讓偏見伴隨終生，甚至因而誤入歧途；這樣的損失是難以數計和無法彌補的。」初讀這番話時，我心如遭雷擊。我相信很多人都會有這種切膚之痛，特別是在讀了張海鵬研究員這篇大作之後，對狼奶的「後勁」或會有更直接更客觀的認識。
圍繞《冰點》被封，檄湧如潮。「所有知識策略中最卑劣的就是自以為是地指責其他國家中的惡行，卻放過自己社會中的相同行徑。」用薩伊德的這番話來對照一下我們身邊形形色色的文化人，平面或立體的研究員、詩人、作家、導演、責編、各級政協人大代表、欄目主持人等頭面人物，關注他們有無狼奶後遺症，關注他們有無複製兜售「狼奶」的嗜好，不無意義。揭露「新聞評閱組」的惡行，進而折斷中宣部這柄誅殺民主自由為王前驅的「瘋劍」，掐斷狼奶的源頭，竊以為，這才是我們今天應該齊心協力去做的頭等大事。
〔注〕王家範：現行教材「敕令」一致的古史分期，根據我的記憶，是在20世紀50年代末或60年代初由當時的教育部「定於一」的。在此之前，新史家中間，也包括呂振羽、範文瀾、翦伯贊，主西周「封建」的是主流。建國後出現過三四家紛爭的局面。我就讀的大學也屬「西周封建」派，且戲稱為「老封建」。後來由教育部頒訂的教學大綱，決定以郭沫若《中國古代史的分期問題》為「經典」定於一。但它之所以成為「經典」，完全是因為當年毛澤東主席贊成此說。（王家範：《中國歷史通論》華東師大出版社2000年11月第一版p42頁）
（2006-03-02）
轉自《民主論壇》(http://www.dajiyuan.com)
