【大紀元8月15日訊】〔自由時報記者胡世澤／台北報導〕台北市教育局為了解小六生的學習成果，10月17日將舉行基本學力檢測，除了去年已有的國語文檢測外，今年新增數學能力檢測，普測對象為3萬名小六生；至於試辦2年的英文科，明年將採抽測方式，考學生「聽說讀寫」的能力。
教育局表示，這項檢測結果不會列入學生學期成績考核，也不用來作為校際間的競賽，而是作為學校、教師有關「學生學習力」的參考，並希望老師藉此補強不足，未來各科輔導團至各校告知老師分析的結果，作為學生補救教學的參考。
根據規畫，10月17日上午舉行國語文及數學檢測，3萬名小六生先花40分鐘考國語文選擇題，其中300名被抽測作文者要加考40分鐘；之後再花50分鐘考數學選擇題，測驗方式採電腦畫卡，已由學校建立完整題庫。
主辦學校大同國小校長陳清義表示，數學能力檢測全部是選擇題，除了希望測出學生是否具備計算、文字理解、邏輯推理等基本能力，也希望了解2年前由教育部公布的92年新綱銜接課程是否落實各校。
陳清義表示，這屆小六生是九年一貫課程暫行綱要實施以來的第一屆學生，測驗範圍包括暫行綱要能力指標的數與量、統計與機率、幾何、代數等外，還有7大銜接教學單元，包括分數與小數四則運算、容積與體積、圖形面積公式的關係、質因數分解、線對稱圖形、扇形、等量公理。
明年的英文科檢測除了紙筆測驗外，研擬抽測英語聽力及英文會話，不過，前提是要各學校都能有完善的設備，讓學生做完整無礙的測試，教育局已委託英語輔導團蒐集題庫，預定明年9月前公布評量指標，讓師生可以做精熟的練習。
陳清義表示，檢測的命題嚴謹，所有題目均建置有試題信度、效度、難度等指標，在了解學生的學習瓶頸後，才能夠對症下藥，檢測也不參照教科書取樣命題，所以孩子以平常心受測即可。
陳清義表示，檢測結果只會公布全體學生轉化後分數平均值與標準差，至於各校測驗結果，僅提供各校轉化後分數平均值、標準差、最高分、最低分；不會做校際評比與學生排名，也不會公布個人成績。
未來10年 國中小將減2000班
〔記者胡世澤／台北報導〕受到少子化的影響，台北市教育局宣布，國中小近兩年來共減少214班，預估未來10年內將減少2000班，為了消化大量超額教師，下學年度起，國中小每班學生數逐年降1人，減至國中每班30人、國小每班25人，降低班級數驟減的衝擊。
根據教育局統計，94學年度國中小學生數共28萬1896人，比10年前少了7萬4630人；預估未來國小新生數從94學年度的2萬6883人，逐年下降至104學年度的1萬9924人，10年間將減少6959人，平均每年減少700人。
此外，國中、國小學生數各由94學年度的9萬8725人、18萬3171人，逐年下降至104學年度的7萬3768人、12萬3579人，10年間各減少2萬5000人、6萬人，進一步推估至109學年度，各降為10萬4520人、6萬557人。
教育局表示，平均每年出生人口數較前一年減少一萬多人，反映在國教體系，以國中、國小每班各有2、1.7名老師的配置，共減少近400名老師，且學生減少情況逐年加劇，明年將停辦聯合教師甄選。
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