【大紀元12月19日訊】(美國之音記者：致遠2007年12月19日華盛頓報導)國際學生評估項目12月初公佈的測試結果顯示，美國學生在科學和數學方面的成績落後於其他國家的學生。包括美國、經濟合作與發展組織國家在內的57個國家的學生參加了有關國際測試。不過，有教育專家認為，美國目前的教育體制更有利於學生未來的發展。
國際學生評估項目測試每3年一次。美國教育部全國教育統計中心專員馬克.施奈德在接受美國之音採訪時介紹說：“PISA是一個國際學生評估項目，對15歲的學生進行科學、數學以及閱讀能力的測試。”
主持這個項目的是經濟合作與發展組織，簡稱經合組織。施奈德說：“經合組織的30個國家參加了這項測試研究，2006年另外27個非經合組織的國家和地區也參加了這項測試研究。香港、澳門等以亞洲非經合組織成員的身份參加了測試。亞洲的經合組織成員包括日本和韓國。”
*教育部官員：評估項目注重成果*
馬克.施奈德說，一個值得注意的方面是，國際學生評估項目注重的是成果，它試圖衡量學校和社會培養的學生知識能力的程度，因此，這個評估項目不是根據某個國家的教學大綱進行測試。
施奈德說：“國際學生評估項目主要有兩個目的，首先，最重要的就是為參加測試的學生提供一個相互比較的座標。參加測試的57個國家和地區代表了全世界90%的國民生產總值，這是一個非常全面的測試；其二，就是對學生的表現提供一個跨國家地區的比較研究數據，試圖說明為甚麼一些國家和地區，像芬蘭、香港的學生科學成績特別突出，而其它一些國家學生成績不太好。”
*美國學生科學和數學成績低於許多國家*
包括5千6百名美國學生在內的約40萬學生參加了2006年測試。由於測試題印錯，美國學生的閱讀部份成績作廢。 滿分1千分的科學測驗部份，大多是10級的美國學生平均得分為489分， 低於30個國家平均成績11分。只有4個國家的數學平均分數低於美國。科學和數學考試芬蘭分數最高，墨西哥學生成績墊底，香港和加拿大學生科學成績分列第二和第三。數學測試成績最好的分別是芬蘭、台灣、韓國和香港的學生。
美國教育部全國教育統計中心專員馬克.施奈德對美國之音說：“美國學生在科學方面的平均成績低於其他經合組織國家學生。這在統計方面差距是相當大的。美國學生數學成績也不理想。”
*美國教育部長：調查結果令人失望*
國際學生評估項目測試的成績顯示，美國學生準備成為工程師、科學家和醫生的人數過少。美國教育部長瑪格麗特.斯佩林斯表示，調查結果令人失望，但美國全國數學諮詢委員會和其它組織正在採取措施加強美國學生的數學和科學教育。
*多蘭：美國學生涉獵的知識面更廣*
美國100個最佳高中之一的馬里蘭州托馬斯.伍頓高中校長邁克爾.多蘭博士在接受美國之音採訪時表示了不同看法。
多蘭說：“我認為這其中另有原因。有些國家在學術和藝術方面沒有美國這麼多的選修課程。我在英國長大，我們基本上就只有5門課，從來沒有甚麼選擇。所以我認為，美國做了很多，給學生提供了非常多的選擇。這是好事情。不過，確實，有些學生沒有像歐洲以及其它國家的學生那樣在數學和科學課程方面花足夠的時間。這是一個平衡的問題。我們是需要學生更廣泛的涉獵人文科學呢，還是讓學生只專注於狹隘的學科。”
多蘭博士認為，美國目前的教育體制有利於學生未來的發展。
他說：“他們需要得到多方面的教育，不應該剝奪他們的機會。一旦他們想成為化學工程師，他們的基礎背景有助於他們在本科和研究生階段的學習。我認為，這個階段才是美國迎頭趕上世界的時候。”
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