【大紀元3月19日訊】(大紀元記者徐乃義桃園報導) 桃園縣教育局19日下午召開十二年國教推動工作小組第一次會議，由長張明文主持、副局長廖家春，教育局各課課長、三所縣立高中校長及國中校長代齊聚一堂，會中除研商宣導推動的策略外，也仔細評估十二年國教對本縣影響的面向。如何維護本縣學子受教權及教育選擇權，是教育局和與會校長們共同的關切。
教育局長張明文表示，大家對十二年國教所宣示的：就近入學、照顧弱勢、適性選擇、紓緩升學壓力等理想深表贊同，大方向上，桃園縣一定支持政策，正向宣導，積極推動；但在學區劃分、高中職優質化如何落實等技術層面，還須從長計議。為瞭解桃園縣29所公私立高中職目前招生來源狀況，教育局已行文這29所公私立高中職，調查近三年來學校新生是來自哪些鄉鎮或其他縣市，分析掌握目前縣內高中職的學生現狀，以保障本縣學子權益，教育局有責任整合各方意見，對教育部政策之擬定提出建言。
針對十二年國教桃園縣所面臨的問題，19日推動工作小組所提出的疑慮包括：本縣高中職招生數不敷所需。在各縣市少子化聲浪中，本縣學生數獨逐年上升，以95年為例，縣內高中職新生招生數22,687人，而96年國中畢業生將高達29,283人，學生就學機會率相對低於其他縣市。其次，各鄉鎮市教育資源失衡。以觀音、新屋為例，兩鄉約10萬人口，只有一所私立高中，相較於桃園、中壢，高中職空間分佈明顯不均，如何就近入學？再者，95學年度本縣有近200位國中畢業生至台北市公立高中就讀，政策規劃時，是否能為這些特殊學習傾向或特殊專長的學生做更適性化的考量？以確保學生的教育選擇權。「高中職優質化」的實質效益問題在會中也引發熱烈的討論。優不優質如何判定？競爭力弱的學校，往往是管理、師資、教學品質等方面出了問題，再加上民眾對各校聲望高低的刻板印象，即使有龐大的經費挹注，短期之內不見得能提振家長的信心。因此，第二次小組會議也將邀請縣內國立及私立高中職代表一同與會共同研商。
推動工作小組建請教育部，學區劃分應授權各縣市協商，鄰近鄉鎮可跨縣市就學。例如本縣學生可就讀林口高中、鶯歌高職、樹林家商、聖心女中、辭修高中等學校，從地緣關係來看，並不違背「社區化」的標準，又可解決本縣就學機會率的問題，讓學生有更彈性的選擇。落實高中職優質化，應建立明確精準的評鑑機制，以長期的田野調查、補助經費管考機制、退場機制等激勵各校提昇辦學績效。至於縣內教育資源分配不均的問題，則可能傾向以劃分桃南、桃北兩大學區的方式解決。◇(http://www.dajiyuan.com)
