【大紀元12月12日訊】【大紀元記者黃靜榮報導】今年2月至6月期間，香港遊樂場協會及香港城市大學的一項調查，訪問近3, 000名香港、廣州及澳門的中一至中三學生的問卷，香港被訪者主要來自8間學校，年齡平均為14歲。結果發現香港學生的欺凌行為有上升趨勢。
香港城市大學應用社會科學系副教授黃成榮表示，欺凌行為的定義為恃強凌弱、以多欺寡，欺凌是一種不平衡的行為，不等於直接的違法行為，這是違法行為的前奏。所以需特別關注。由於它是持續性的，所以影響力相當深，令人擔心。包括語言欺凌、傷人行為、強索行為及排斥他人行為。
黃成榮等人曾於2000年至2001年期間，對香港校園進行了一個具代表性的學童欺凌調查，分別有24所學校的中三及中四學生參與。是次研究顯示個案與2001年比較有上升趨勢，傷害別人行為上升至48.2%；惡言行為上升至77%；排斥行為方面有多於一倍的增長；強索行為方面增長逾七倍。情況不能輕視。
欺凌行為多元化
黃成榮表示，欺凌行為十分多元化，傷害程度不比身體暴力欺淩為少。其中以言語欺凌最為普遍，達77%；包括改花名、嘲笑別人外表或身體特徵及威脅等；排斥行為亦有46.4%。近年欺凌方式更是層出不窮，如數碼欺凌也相繼在香港出現。
16歲的恒仔，現已在飲食方面工作，回憶自己之前被欺凌，從而轉化成欺凌別人的經歷時說：「中一讀書時，常被同學欺負，後來在公園被打，並結識成為朋友一起玩。回校也欺負同學，比如捏同學臉一下或打他一下，覺得很威，想幹什麼就幹什麼，很自由。」
2007年在網吧因言語爭鬥變成打鬥，5、6個人欺負一個朋友，恒仔把其臉都打腫了，對方報警。經社工調解，他感到「被人欺凌會造成很大的創傷，不應再錯下去，現在都不會這樣了。」他舉例說，去廣州玩時，看到打人隨處可見，他親眼目睹，用鐵鍊、水喉追打，很可怕。從此，他去廣州玩都不敢欺負人了。
建議重建道德正確價值觀
香港遊樂場協會總發展主人溫立文表示，電視、電影、報章及雜誌等時常渲染暴力行為，青少年較容易受到影響，有樣學樣；在暴力文化的互為影響下，他們在不知不覺中模仿了欺凌及暴力行為。他建議，應重建道德及正確的價值觀、學習尊重他人。並指「生命教育」是預防的良方，教育界、父母及各方面配合，培養青年解決問題能力、懂得處理情緒，尋找生命的意義，避免將不滿及憤怒情緒發洩在他人身上。並學習增強抗逆能力。
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