【大紀元5月19日訊】關注汶川地震，報導死者多為中小學生，現場慘不忍睹，繼續觀察、思考，我發現，不只是天災，更是人禍，我面對受災者的遭遇，死去親人的哀嚎，禁不住掩面而泣，我要寫出真相，我要為死者、為少年之血，母親之淚呼號，我要尋找災難的源頭。
（一）死者多系中小學學生
汶川地震死亡已經超過兩萬，從電視上看到，災區震塌的多是中小學校舍，壓死的多是少年學生。
南方日報記者到了災區的綿竹的洛水中學，一位帶隊者對他說”這個鎮震死的都是這個學校裡的娃娃，太多了，大人死也就死了，可……”，記者描述，挖出的孩子門都被送到了鎮政府，政府打開全部5個倉庫擺放他們的遺體。從這裡可以看到鎮政府和他的車庫都沒有坍塌，相當的牢固。（注一見《南方週末》）
英國衛報發表了一篇文章說去汶川的採訪者發現一個村裡死的幾乎全都是學生。
（二）危房校舍是學生死亡的直接原因
在這次災害中死亡最多的是中小學生，學生死亡主因是校舍危房倒塌。
“根據調查截至2006年，我國農村中小學校舍危房佔全國危房的81％，尤其中西部為甚。” （注二：南方週末2008年5月15日29版）
據美聯社報導：在地震中聚源鎮的聚源中學有將近900名學生被埋在聚源中學的廢墟中。地震四天之後，僅有一小部份學生被從廢墟中搶救出來。該中學的四層教學樓垮塌並導致數百名學生死亡而附近的樓房卻依然站立著。
居民說：”水泥沒有按正確比例與水混合，裡面的鋼筋也不夠，沙子不乾淨。” “教學樓用的都是些偽劣建材。”一名農婦站在廢墟旁說。
（三）深層原因是官場腐敗和經費問題
為什麼中小學的教室多是危房，最容易倒塌？原因是官場腐敗、奸商的偷工減料，針對聚源中學的倒塌，聚源鎮的農民說：”地方上那些當官的太腐敗了，” “地方上官員從上面弄來錢，然後把一部份裝進他們自己的腰包。””全世界的人都知道地方官員中飽私囊，只有中央政府不知道。”
還有一個重要的原因是政府投入的教育經費比重太低，造成農村教育經費的短缺。
1993年中共中央 國務院頒佈的《中國改革和發展綱要》明確提出：財政性教育經費（即公共教育支出）占國民生產總值（GDP）的比重，在本世紀末達到4％。但2000年這一指標實際上只達到2.85％，而那年全世界平均水平是4.04％。
“從1982年到2005年，文教、科學、衛生和社會保障支出增長了36倍，而行政管理費則攀昇到了76倍。
俗話說，不怕不識貨，就怕貨比貨。我們不妨比較一下列國行政管理費（或曰公務支出）在國家財政支出的比重：
德國2.7％
英國4.2％
韓國5.1％
印度6.3％
中國25.7％（注三：《炎黃春秋》 2008年第四期第12頁）
從統計數字可以看到，中國的教育經費明顯低於外國，不但低於發達國家，也遠遠低於印度這樣的國家。這就是，為什麼這次汶川大地震會死掉那麼多的中小學生，而且多是死於校舍的坍塌的原因。
（四）必須作調查、統計和比較
為了說明這次的災難，既有天災更有人禍的因素,包括政府的腐敗無能。因此我建議政府調查，請政府公佈每年的教育經費是多少，農村教育經費是多少，同比每年增長多少，公共建築坍塌的數目， 中小學校舍應該是最多，如果當局，不是有意隱瞞數字，封鎖消息，我想這個數字一定會遠遠超過政府公告死亡數字。將來可以做對比，在該地區政府工作人員有多少，本次地震中死亡有多少，中小學生人數是多少，死亡人數是多少，我想中小學生死亡比例遠高於政府機關人員死亡比例的結果。
應該做一些比較和統計：在一個縣或一個鄉鎮有多少中小學校舍被震塌，占總數的百分比是多少，有多少辦公樓被震塌，占總數的百分比是多少。
在一個縣或鄉鎮中小學生的死亡人數是多少，比例是多少，公務員的死亡人數和比例又是多少，然後可以看一下是否中小學校舍坍塌的比例遠高於政府機關辦公樓。中小學生死亡比例是否遠高於公務員的死亡比例？這個比例應該公佈於眾。或者調查震後未被震塌的政府辦公樓、學校教學樓各有多少及其所佔比例，如果政府認為這是醜聞不能調查，不願意公佈數字和真相，也不准其他人去調查和公佈，那麼人們自然會問，這個政府是否還該叫”人民”政府？是否可以改名叫特權者的政府。
（五）倒塌中學背後的豪華辦公樓
南方週末登了一副災民提供的照片，這幅照片我看了幾遍，是在汶川縣漩口鎮拍的，幅照片中，前面是一所倒塌的老舊灰暗的中學教學樓，一些人在樓前搶救受傷的學生，而在倒塌的教學樓後面卻露出了一座光亮，氣派的辦公樓，不但沒有被震倒、震塌，牆上幾乎都看不到裂紋。這說明政府辦公樓是多麼的牢固，而在它前面倒塌的教學樓卻是那麼的破舊、寒酸。
看著這張照片，我產生了遐想：一位繼母，打扮得花枝招展，珠光寶氣，逛大街回來，對餓得頭昏眼花，凍得渾身發抖的孩子說，你要愛我們的家，要知道，我的榮光，也是你的光榮， 罵我的人都是大壞蛋、賣國賊；清醒者會怎樣看待這個”母親”呢？
聽說民國時期的四川軍閥劉文輝規定，當地縣政府建築比學校好的，縣長立即槍斃。四川的很多縣份，學校非常堅固，戰爭時期甚至可以作為固守的防禦工事，而縣政府卻往往形如牲口棚。不知道對比之下，現在領導人是否會感到慚愧。
（六）什麼叫”愛國”
在中國，宣傳機器，常把中國少年比作國家花朵、說成祖國的未來，為什麼來了地震，受災的卻主要是少年？為什麼有權有勢的人，多數人多可以安然無恙？為什麼，中小學校舍大片的倒塌，而政府辦公樓卻多巋然不動？明眼人知道，官員們享有特權、經費充足 ，能修建豪華辦公室，而中小學校，經費本來就少，落到實處，還要被官員、建築商層層扒皮，這個事實早已清楚，現在媒體把地震慘禍，小學生之死接連不斷地展現到人們面前，這時候人們應該認識到問題的嚴重性，應該問幾個為什麼，多提出一些變革意見。
我向當局提出強烈要求：在這次地震中，首先：到底有多少中小學的校舍被震塌？致死、致傷多少小學生？請把數據公開，把醜聞公開，不應該封鎖真相。當地政府，官員有否貪污教育經費的行為？有否官商勾結？是誰把中小學生的教學樓建成豆腐渣工程？
有人提出，要把政府的辦公樓和中小學的教室換位，讓中小學生到政府的辦公樓上課，讓政府官員到瀕危的小學教室辦公，如果官員怕死就請趕快修房子。
什麼叫”愛國”？我認為愛國者，首先要愛護中國的未來，首先要愛護青少年的生命，青少年是中國的未來，是祖國的花朵。我們要為這次地震中本不該死的青少年討回公道，這才是愛國的表現。
愛國者應該把自己的眼光轉移到國內，不要跟著別人去到海外尋找假想敵人。
汶川地震中，少年的血，映紅了夜空，映紅了中國的黑夜，讓我們看到了黑暗，接觸到了極權政治的腐敗，現在讓我們踏著死者的血跡探索一條走向光明的道路。讓少年的血照亮變革之路。
（七）為了不該死去的少年
讓我們一起呼籲：公開事實，公開數字，公開真相；
讓我們一起呼籲：把現在的危房校舍和政府辦公樓對換；
讓我們一起呼籲：對因政府失誤造成的少年死亡進行賠償；
讓我們一起呼籲：按憲法，全國降半旗，哀悼死難者；
讓我們一起呼籲：取消正在進行的形象工程、擺闊氣的慶典，減少必要慶典的開支；
讓我們一起呼籲：拿出公款吃喝玩樂開銷的一半，改善中小學校舍，賠償無辜死難者的親人。
中國的政府公務員，可以拿著公款，吃喝玩樂，這些錢拿出來可以建設多少小學生的教室。據統計，中國的政府，每年公車消費4000億元，公費吃喝3000億元，出國消費3000億元，一共是1萬億，（註：見《炎黃春秋》2008年第四期）如果削減這些開銷的一半就可以建很多堅固優質的教室，挽救千千萬萬兒童的生命。
作者對本文不保留版權，因為自忖本文難於在國內發表，所以，歡迎任何人將本文敏感詞改寫，在國內網上發表，用任何筆名、真名都可以。@
注一 見《南方週末》
注二：南方週末2008年 5月15日29版
注三：《炎黃春秋》 2008年第四期第12頁）
注四：列國行政管理費（或曰公務支出）在國家財政支出的比重，德國（1998年） 2.7％ ， 英國（1997年）4.2％，韓國（1997年）5.1％，印度（2000年） 6.3％ 俄羅斯（2000年）7.6％ 美國（2000年） 9.9％，中國（2000年） 25.7％”（《炎黃春秋》 2008年第四期第12頁）。
（注五：2008年5月17日Peter Harmsen ( 美聯社) 翻譯：john lee）
2008年5月18日於山東大學0531－88365021，13655317356
(http://www.dajiyuan.com)
