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【大紀元7月28日報導】（中央社記者林思宇台北28日電）對於理財風險等概念融入九年一貫課程，並擬納入國中基測考題。臺灣大學副校長湯明哲表示，不必那麼早，大一、大二學理財都太早，應該先教「人生目的不是只有賺錢」等觀念。
行政院金融監督管理委員會積極推動改善民眾金融知識匱乏情形，教育部今天表示，預定於100學年實施九年一貫新教材時將理財、風險等概念融入課程，並預計103學年納入基測考試題目。
湯明哲認為，要納入課程也無妨，只是不用那麼早，國中階段的孩子不需太早學謀生技巧，想學理財的學生遲早都會學會，不用擔心。國中階段不應強調錢的重要，否則反而先扼殺孩子的理想性。
如果理財納入課程，湯明哲擔心，會更助長社會惡質化的氣氛。他解釋，會發生金融風暴，就是因為有人為了自己的利益傷害很多人的利益，應該教孩子這樣是不對的根本道德概念。
另外，他還說就算教「高風險、高報酬」等觀念，結果還是一樣。
中央大學財務金融系主任周冠男說，他贊成孩子提早開始學理財，社會上金融知識普遍不成熟，學生族群更低，正確的財務觀念越早學越好。
周冠男表示，社會上充斥不正確的財務觀念，例如現金卡強調預借現金來開花店的夢想實現，但卻忽略了現實面，享受借錢的方便，也要付出高額的利息費用，高報酬就必須付出高風險代價，給孩子及早有正確的觀念，否則長大導正很困難。。
他強調，天下沒有白吃的午餐，但大家都想白吃午餐，更凸顯建立孩子基本正確觀念的重要，除了長輩教導的記帳與儲蓄等外，要能正確解讀財務金融工具，例如看到「穩賺不賠風險低」的文宣，就要能辨別這是不可能的。
理財納入考題，周冠男態度「保留」，他說，「不是什麼東西都要考試」。
