【大纪元6月22日讯】〔自由时报记者潘杏惠／北县报导〕台北县永和市收容身心障碍、发展迟缓儿童的私立欢喜永和学园这学期起与私立安迪芬托儿所合作，让孩子与一般学生一起上音乐课，进行融合教育，身心障碍孩童家长认为，融合教育让孩子不再有被隔离的感觉，越来越喜欢上课。安迪芬托儿所园长高艳芬也说，一般学生可借此学习如何与身心障碍孩子相处，学会接纳与包容。
欢喜永和学园主任林美智说，民国93年成立至今，一直很想推广融合教育，让身心障碍儿童和普通同侪能在同一间教室一起学习，询问过无数家托儿所、幼稚园，都遭到拒绝，直到这学期，与安迪芬托儿所合作，每星期上一堂音乐课，循序渐进实施融合教育。
林美智说，身心障碍孩子有听觉、触觉防御，对周遭声音、人的靠近很容易起反应，无法适应，但随着与人的互动增加，可以慢慢改善防御性，且透过音乐律动，在认知学习、情绪表达上有较佳发展。
自闭症患者“翊贤”的父亲说，孩子上完融合教育，脸上尽是开心的神情，更让他觉得，孩子不能老是在隔离的特殊环境中学习。
他举例，过去担心孩子动辄大喊、爱拉扯，会影响其他人，不常让他跟外界接触。一开始带去公园玩，孩子不顾其他小朋友也在玩溜滑梯，硬是要溜，常发生碰撞，但溜久了，孩子也懂得踩刹车，能够多给孩子尝试学习的机会是好的。
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