【大纪元7月25日报导】－生命陪伴系列之1（中央社记者林沂锋台北25日电）“我们仍有 9万9748位学童需要帮助”，这是教育部夜光天使点灯计划网站的呼吁。全台各地都有一群天使默默付出，为单亲、隔代教养或贫困孩童点亮一盏灯，陪伴他们在爱里成长。
2008年第 4季，百年罕见的金融海啸肆虐全球，台湾的弱势家庭都在减薪、无薪假与失业边缘挣扎，而弱势家庭学童由于属于“弱势中的弱势”，受到的冲击更直接、更明显。
教育部统计，全国有近10万名弱势学童，课后乏人照顾而大多在外游荡；保障弱势学童学习权益的“夜光天使点灯计划”应运而生。
点灯计划锁定低收入户、单亲、隔代教养、新移民家庭等势家庭学童为服务对象，以去年为例，教育部投注新台币 1亿2000万元预算，免费提供课后教育照顾、晚餐与团体活动，希望让弱势学童获得妥善的教育与照顾。
接受协助的屏东县林边乡水利国小教师陈俞慎说得直接：“孩子们常常听到有晚餐，就来‘上课’。”弱势孩子不是不念书，而是回到家以后，需要有人教导，并陪伴孩子。
点灯计划去年也让嘉义县碧潭国小 1位边缘家庭学童的学业成绩，由全班倒数第 5名，进步到全班第 2名，连当时的县长陈明文都亲自前往探视。陈明文也称赞这项计划让弱势家庭学童能在课后继续学习，并获得妥善的照护，避免在外流连。
不过，以 1.2亿元的预算用在近10万名弱势学童身上，相较于教育部 1年上千亿元的预算，似乎稍嫌单薄，也引发社福界批评，教育部不照顾这些家庭功能受限的孩子，钱要用在哪里？
对于外界的质疑，教育部表示，每名学生所需经费约为 3.2万元，全台有近10万学童有需求，98年度服务人数 9200名，还不到 1/10。经调查，最迫切需求人数为 1.6万人，仍有6800名学童、约 2亿元经费需要外界帮忙。
不待政府呼吁外界援助，其实民间团体早就悄悄地投入。
基督教救助协会从2004年起推出“弱势家庭－儿童课后陪读计划”，提供弱势家庭儿童课业辅导、品格教育与家庭关怀；2009年更推出“弱势家庭－儿童课后陪读班”，让弱势家庭儿童得到足够的喂养与照顾，其中感人故事俯拾皆是。
以贵格会内坜教会陪读班的威威而言，威威爸爸吸毒坐牢，妈妈有忧郁症，威威每天放学后都跑去网咖打电玩。
教会辅导老师鼓励威威，陪伴他、听他讲心事；因为有人关心，威威从此没再去网咖。难得的是，威威妈妈很开心儿子的转变，每天晚上都会到陪读班接威威和妹妹回家。
中国信托慈善基金会 5年前推动“爱在起跑点─弱势学童课辅”计划，结合企业爱心志工投入弱势儿童的课辅计划，每学期有超过 200名爱心志工牺牲自己的假日，每周六以 1对 1方式进行国语、数学和英文的课业伴读，不仅提供课业上的协助，也透过志工陪伴，让小朋友学习信赖与关怀的价值观。
10岁大的“安安”（化名）是个中度智能障碍的孩子，曾经连口语表达都有问题。中国信托慈善基金会爱心志工王惠卿自愿成为安安的课辅志工，为了改善安安的状况，她专程去寻找适合安安的学习辅助器材，让安安的数学成绩逐渐进步，口语表达能力也有明显改善。
这些志工没有别的希冀，也不求报偿，王惠卿形容：“看着孩子成长，就是我最大的满足。”
这样的故事，一直在台湾的各个角落默默上演。弱势学童需求的呼声，已经有愈来愈多人听到了！这一群用爱付出关怀、让孩子们没有输在起跑点的人，用他们的每一分付出，落实“穷不能穷教育，苦不能苦孩子”的信念。
