标签:
教师评鉴
【大纪元2013年05月14日讯】（大纪元记者江禹婵台湾台北报导）为保障学生受教权，家长、校长团体认为，评鉴、淘汰不适任教师已是社会共识，并举出研究报告指出，有九成民众赞成对中小学教师进行全面评鉴，八成赞成评鉴结合考绩，呼吁立法院在今年5月底前完成修法，改善教育乱象。
全国家长联盟（全家盟）、全国中小学校长协会14日表示，立法院将于16日再次开〈教师法〉公听会，攸关全国230多万名中小学学生受教权益的〈教师法〉，应在本会期结束前完成一读。
不过，全国教师工会总联合会、台湾高等教育产业工会等团体忧心教师评鉴过于繁琐，成为逼退利器，让教师沦为生产线员工，为达成指标疲于奔命。全家盟提到，没人会逼好老师走，但绩效差的老师不该再有“保护伞”，评鉴结果应考虑和教师聘用挂勾。
全家盟指出，〈教师法〉修法有4大重点：教师工时首度入法，规范教师一定时间在校，原则上“学生在，老师就要在”；教师评鉴入法；改变“师师相护”弊病，调整学校教评会的成员；明定教师组织转型为教师教学研究的专业组织。
全家盟指出，韩国、日本、中国、美国等，早已对教师进行评鉴与分级，对认真优秀的教师给予适当鼓励，解聘辅导后未改善的不适任教师；况且社工师、医师等，都需要持续进修并于一定时间换证，没有理由教师不能接受评鉴。
调整教评会成员 避免师师相护
因学校教评会由教师占多数，为避免再“师师相护”，让许多不适任教师仍可留在学校任教，校长协会认为，要让申诉处理机制更明快，应缩短至最多花2个月走程序。学校一旦认为教师有不适任的情况，就应立即停止教学职务，并外聘教师顶替教学，以免影响学生受教权益。
另外，学校教师会的功能与学校办理教师增能教学绩效等任务相同，建议教师会应转型为专业组织，并为二级教师会，才不致叠床架屋。◇
（责任编辑：宇璇）
