【大纪元7月2日报导】（中央社记者许秩维台北2日电）指考第二天，国文作文题目为“远方”。解题教师说，描述远方状态外，要和现在对比，写出两者距离及突破的过程才能拿高分。
国文科非选择题的文章解读出自唐君毅的文章“青年与学问‧说青年之人生”，要求考生阐释作者认为何谓青年的天德及认为青年该如何“继天得以立人德”。
引导写作题目为“远方”，以陶渊明构筑桃花源、哥伦布勇渡大西洋为例，引导考生写出心中的神秘国度、向往的生命型态或人生的目标。
协助审题的高中教师表示，文章解读和考生的精神层面相关，而引导写作考学生对“远方”的想像与勾勒，引领学生憧憬未来、规划人生；试考生认为，文章解读考验学生统整文章的能力，需缜密思考才能作答；引导写作虽易发挥，但不能流于空泛论述人生目标。
台北市高中国文科教师群表示，文章解读本身语意明白精确，但只要求学生解释作者想法，虽不难作答，缺乏让学生有自我阐述和表达的空间；引导写作题目内容常见，但包装新颖，考生首先要描述远方的状态，进而叙述远方的距离，最后点出远方的意义及为何要追求远方。
台北市高中国文科教师群指出，远方和理想有些许不同，理想可能只是一个勾勒的蓝图，但远方和现在有距离，所以必须和现在对比，阐述现在与远方的时间、空间或情感距离，而追求远方也代表对现在状态可能有不满，因此也要点出为何期待远方，及如何等待、突破和坚持，以达到远方的目标，才能拿高分。
