【大纪元2014年01月28日讯】（BBC中文网） 台湾教育部强调，高中历史课纲中立描述日本殖民统治和国民政府迁台后的功过，加强台湾与中国大陆历史连结。
为配合今年8月正式上路的十二年国教，教育部十二年国教课程审议会27日表决通过高中课纲微调案，预计于104学年度高一新生开始使用。其中，历史课纲微调引发“去台湾化”质疑。台湾教授协会、黑色岛国青年联机等多个团体约200人一度赴教育部抗议，引起关注。
台湾教授协会会长吕忠津痛批，马政府让台湾矮化成中国的一省，回到大中国的史观与意识，手段草率粗暴。不但历史史观被修改，公民与社会领域中重要的民主内容也被删除或弱化。
大中国主义复辟？
在教育部历史课纲微调中，强化中国统治台湾的历史而引发“去台湾化”疑虑的部分内容如下：“荷西治台”改为“荷西入台”、“郑氏统治时期”改为“明郑统治时期”、“说明郑氏的对外关系并述及与清朝的谈判”改为“说明明郑的对外关系以及覆灭的经过”、“清代、日本统治时期”改为“清廷、日本殖民统治时期”、“在日本统治时期加入1895年后中国与台湾的互动，以及加入中国五四运动及新文化运动对台湾的影响”、“中国”改为“中国大陆”、“加入两岸分治主题，强调我国主权及于全中国，治权不及大陆地区”。
民进党发言人张惇涵表示，教育部的微调根本就是大改。修改的内容更是严重违反国人对历史的认知。他指出，民进党民调显示，超过85%的民众认为“我们国家的领土范围包含台、澎、金、马，并不包含中国大陆”，但修改的内容与此完全不符。民进党立院党团书记长吴秉叡批评，所谓的教育部课纲微调，事实上却是大中国主义复辟。民进党要求教育部立即停止修改课纲。
“去日本化”而非“去台湾化”
教育部长蒋伟宁强调，这次历史课纲微调主要是让教科书符合中华民国宪法精神，“完全没有去台湾化，去日本化倒是有一点”。
文化大学史学系兼任教授王仲孚接受媒体访问时表示，现有历史教科书对于日本殖民统治台湾，过于歌功颂德，并不适当。譬如现行教科书说日本人当年在台湾卫生做得很好，但真正原因是为了让更多日本人愿意移民台湾，出发点根本不是为台湾人着想，这一点教科书应该讲清楚。
王仲孚又举例，现在历史教科书说日本人在台湾建设铁路，成为之后台湾铁路发展的基石。事实上，在日本人之前，清朝刘铭传就已在台湾建设铁路。
教育部主任秘书王作台表示，过去历史课纲被质疑有美化日本殖民统治之嫌，例如没有说明“大东亚共荣圈”背后的侵略构想，台湾人民经济上受压榨、土地被剥夺等事实，以及贸易为日本商社垄断等。这次修改采取“中立”描述，对日本殖民统治功过并述。
王作台进一步解释说，课纲微调主要是让将教科书内容及用词，更符合宪法精神，加强台湾与中国大陆历史连结，完全没有“去台湾化”。他举例，目前历史课纲台湾史部分，忽略大陆人“唐山过台湾”现象，也没有提到甲午战争、中华民国政府迁台等重大史实，台湾史和中国史切割太清楚，造成不连贯。
另外，国民政府迁台后的作为，也增加中立描述。王作台举例，例如描述“白色恐怖”时期的历史，增加反共政策等背后原因；台湾近代经济的发展，也增加一些具体说明。
至于争议的“中国”改成“中国大陆”，教育部次长林淑真表示，是为了符合宪法增修条文的写法，现行教科书中国史的部分早已称“中国大陆”，微调案让教科书更有“一致性”。
（责任编辑：林远山）
