(http://www.epochtimes.com)
【大纪元10月30日讯】国民党主席连战今天从“跨越断层，凝聚再次教改动能”的报告指出，两年来社会批评教改的声浪之所以愈来愈大，和政府的执行心态及作法的偏差有密切关系，希望教改所产生的问题能够得到真正的解决，解除老师、家长及学生遭受的痛苦，以展现国民党政策的优越性和国家未来发展的视野及能力。
据中央社10月30日报导，中国国民党主席连战今天批评民主进步党执政下的教育政策，使“多元入学”变成“多考入学”、“多钱入学”；“九年一贯”教育变成“九年不贯”教育，更使学生被迫奔走各种补习班，而经济能力不足的学生，则因无力补习而程度落后。
国民党中常会今天听取国家政策研究基金会教育文化组召集人杨朝祥专案报告“跨越断层—凝聚再次教改动能”。连战在听取报告后发言指出，他在担任行政院长期间，即已将“教育改革”列为最重要的施政项目之一，希望透过各层面的充分讨论、研究及规划，期能在整体考量、全盘规划的步骤下，推动教育兴革大业。
连战指出，当时各界凝聚的共识，就是要藉由教改的新体制设计，使各级教育能回归教育的本质，使各级学生能发展多元的智能，强化人格教育，增进学习的热忱与意愿，开启学生的创造力与独立思考能力等。
连战强调，总而言之，当时的教改核心思维是“要为台湾在二十一世纪培育出什么样的下一代？”，所以着重于教育的愿景、本质与目标的倡导及结构的重整。但是，这两年来，民进党执政后推动的教改，却是在技术层次打转，不断推出短线考量的各种教改菜色，使教师、家长、学生、学校都难以消化，无法理解与适应。
他指出，现在的教改已使“多元入学”变成“多考入学”，使“九年一贯”教育变成“九年不贯”教育，更使学生被迫奔波于各种补习班，而经济能力不足的学生则因无力补习而程度落后。
连战说，从“跨越断层，凝聚再次教改动能”的报告中，可以深切的体认到，两年来社会批评教改的声浪之所以愈来愈大，和政府的执行心态及作法的偏差有密切关系。
他表示，客观而言，面对二十一世纪，教改确有其必要性，但是教改的乱象及负作用，也必须立谋改进。国民党虽然已是在野党，但是对于关系国家前途兴衰至钜的教育政策，仍然必须提出国民党的看法和解决问题的建议。
杨朝祥今天在报告中针对民进党政府推动教改衍生的诸如经费不增反减、幼教发展失衡、删减大学经费、意识形态治国、施政人谋不臧等提出十二项缺失，并提出相对的十二项解决问题的主张，例如：充实教育经费、重视教育投资、整合幼托机构、促进幼教发展、摒弃意识型态、撤除学习藩离、推动十二年国教等。
连战认为这些都具体可行，他希望政策委员会督同立法院党团，将这十二项主张，做为国民党在立法院改进教改缺失的蓝本，使得教改所产生的问题能够得到真正的解决，以解除老师、家长及学生遭受的痛苦，以展现国民党政策的优越性和国家未来发展的视野及能力。
(http://www.dajiyuan.com)
