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草屯国中萨提尔课程 学习从冰山中破茧而出

草屯国中萨提尔课程第一次上课。(草屯国中提供)
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【大纪元2020年07月12日讯】(大纪元记者雯丽台湾南投报导)当孩子告诉你,他把一大笔钱弄丢时,你会生气亦或平穏双方的情绪并将事情处理好?

当孩子与你对呛,你会大发雷霆亦或心平气和的处理孩子的情绪

每天上演许多师生或亲子间的冲突,但要如何解决?草屯国中校长黄美玲及辅导组长彭雯彩均感沟通的重要。遂于2018及2019学年度引进世界知名的心理治疗师-萨提尔模型理论,举办一系列相关的课程,让老师们学习沟通技巧,并让自己与孩子从冰山中破茧而出,再用那颗柔软的心护着孩子,期待他们有一天能展翅高飞。

草屯国中萨提尔课程第二次上课。(草屯国中提供)
草屯国中萨提尔课程第四次上课。(草屯国中提供)

不会好好讲话 冲突越加猛烈

教学生涯近30年的彭雯彩发现很多辅导个案源自家庭的亲子沟通出现问题;因大家都不会好好的讲话,只会发泄情绪,更无法解决问题。

尤其我们东方的父权社会,孩子从小被压抑,被教导需“服从”;当有一天他们为人父母时,自然也就复制父母的行为-压抑小孩意见;等到他们的孩子进入自我意识的青少年时期,父母才发现也不知如何与孩子对话及沟通。

“代沟”这个问题,也因此由上一代传承到下一代,时至今日,迈入快速的量子年代,“代沟”的冲突却越加猛烈,然这“代沟”的冲突,却随着孩子的情绪走进学校。接着,“学生冲突”与“师生冲突”上场。

进入孩子的内心深处 从冰山中破茧而出

草屯国中为降低“学生冲突”与“师生冲突”,于2018及2019学年度,举办“萨提尔模型对话课程”,让老师学习沟通技巧。

该课程将人的行为隐喻为一座冰山,只有露出水面是看的见;但藏在水面下是看不见,有着感受、观点、期待、渴望、自我……等等。所以想要了解一个人,不能单看他所表现出来的行为来决定,必须更深层的去了解他的内在想法。

彭雯彩分享:老师在课堂上,藉由不断的深层对话与练习,开始了解孩子内在想法,想办法进入他们的内心深处,照见他们底层的渴望和自我,并引导他们从冰山破茧而出。

与孩子做深层的沟通   成为孩子生命中的贵人

来上过课的老师,都很有收获,也深知沟通技巧的重要。大家深知一场无效的沟通,即便观点有多好,都无法传递给孩子。只有在孩子相信你,理解你,信任你是无害的,在你身上找到安全感时,他的心门才会打开。你才能与其做深层沟通,进入他们的内心世界。

老师们也常提醒自己,与孩子交谈时要多倾听,多用反问的方式,让孩子们做深层思考来厘清心中的混乱。并期待有一天,孩子因为想起自己的一句话而改变。

放下孩提时的包袱 包容力越加的宽大

每每在上课期间,都有人因触及内心的伤痛而哭泣,或许是想起成长历程中的委屈、难过、受伤、生气……等等的过往;此时,课程会再引导老师们用大人的资源与状态去爱儿时状态下的自我;这时,进入自我疗愈的课程。

组长与我们分享:当自己放下孩提时的包袱,儿时的自我被治愈时,我们的心会越加的柔软,包容力也越加的宽大。当我们越柔软,我们就能给孩子更多的理解与支持,当孩子得到力量,必然会从伤痛中走出,归正自己的偏差。

尽其所能的护着孩子 期待他能展翅高飞

最后,组长举起双手“捧”着说:我们就这样“捧着孩子”,并尽其所能的护着孩子,不让他往下掉,期待他有一天能展翅高飞,飞向他的未来。

责任编辑:玉珍

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