【大纪元2024年02月19日讯】（大纪元记者林紫馨 台湾台北报导）不少大学已经开学，然而有许多大学生忧心“若课业赶不上进度，该怎么办？”为提供学生精进课业方式，国立台湾科技大学推动学业伴读制度，学生可申请成绩优异的学生伴读员协助；低收入户或弱势等8类“筑梦生”申请伴读学习，还可领取补助。
台科大说明，台科大伴读员的学业成绩须在全班前40%，辅导科目成绩A以上。若为个别伴读，津贴每小时250元；团体伴读津贴按人数，3至5人每小时350元，6人以上每小时450元。
台科大提到，源自高教深耕“筑梦踏实”助学金计划的台科大“筑梦生”，包括低收入户、中低收入户、身心障碍、特殊境遇家庭、原住民、教育部弱势助学金资格、突遭变故及怀孕分娩等8类身份，申请伴读学习6次，可补助5千元。
自台科大机械所毕业的技能竞赛国手陈奕㮀，大学时期也曾经申请伴读。她回忆，一开始课业压力大，有格格不入的感觉，觉得自己好像不够聪明，对伴读也有误解，认为是示弱行为。但她在建议下申请后，发现伴读的帮助极大，课业开始跟上同学，她感谢学校推动伴读制度，让自己不用任何花费就能跟上课业。
工管系三年级的刘亦晨自认在高中的底子不够好，所以上课时无法快速吸收授课内容，因此在“作业研究”跟“统计学”两个科目申请伴读。他非常感激伴读学姐林晏伃，总是有耐心的把他教会。他十分鼓励在课业上需要帮忙的学弟妹，可以妥善利用伴读制度。
去年刚从台科大化学工程系研究所毕业的何旻致，则以课业优异的“筑梦生”身份，协助伴读原住民学生。他说，经济能力不好，不代表成绩不好，自己在大学时就常协助辅导同学课业，念硕士班时更以此申请助学金。
何旻致提到，自己伴读的原住民同学，长期进度落后，以致于对课业恐惧跟自信不足；当自己在伴读时，也要思考如何把课业内容讲解得更易懂，教学相长之下，自己也学到很多。◇
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