【大纪元2024年03月12日讯】（大纪元记者林紫馨台湾台北报导）近日校园安全事件频传，不论是在校园内发生灭火器伤人事件；高中职学校国中部发生的重伤致死事件；亦或者是校园内教师被殴打事件，再再突显着校园安全令人堪忧。为此，全国高级中等学校教育产业工会3月12日提出强化校园内安全管理机制、落实特教法配套措施等，五大诉求，盼让校园回归平静。
全中教表示，随着学生年纪、生活历练及个头体态渐长，高中职教师要面临管理辅导学生的压力也更增加，国中时期的“大哥大”，到了高中职学校可能变成帮派中的“大大哥”，面对这些少数需要特别辅导管教的学生，第一线教师并没有受过专业辅导管教训练，因此备感压力。
再者，为了让特教生日后能融入社会，现行教育主张普特融合，让特教生融入在一般班级中学习。全中教认为，虽然此教育方式的目的是良善的，然而导师及一般任课教师并非受过专业特教教师训练，却要承受辅导特教生在班学习的压力，尤其面对情绪障碍严重的学生，在教室内可能突然情绪暴冲的伤人或自残，老师难以处理。
另外，全中教认为，近年高中职学校即将面临教官退出校园，高中职学校聘有学务创新人力，但只受短暂时数训练的学创人力，很难对学生进行良好的教育辅导管教工作。重大校园安全事件持续在校园内发生，全中教呼吁，教育部应重视学创人力无法衔接教官的困境，有更完善的配套政策，让校园安全网无破洞。
对于校园安全维护，全中教提出五点诉求：一、强化校园内安全管理机制，并扩增专业训辅人力；二、高中职教师员额不足与教师过劳的现象，教育部应拟定增加高中职教师员额配套，并尽速编列预算执行；三、落实特教法配套措施，每安置身心障碍学生一人，减少该班级人数一人至三人；四、增加专业辅导人力，强化需要特殊管理或辅导之学生；五、正视现阶段学务创新人力，完全无法衔接教官在校园内的功能，积极提出改善措施。
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