【大纪元2024年04月05日讯】（大纪元记者林紫馨台湾台北报导）2023年12月新北市发生校园割喉案，校园安全成为各界瞩目焦点。根据教育部校安系统，去年高中职以下的暴力事件与偏差行为案件逾2万6千件，平均每天发生71件暴力事件，有学者认为，家庭教育还是防止校园霸凌的首要及基础因素。专家表示，可从家庭支持系统的早期介入及弹性假制度、加强家庭教育、强化道德教育等三处改进。
根据教育部最新公布2023年校园安全通报数据，暴力事件与偏差行为2万6,442件，较2022年增加近60%，儿童及少年保护事件（未满18岁）增加近44%。其中，增加幅度最大的竟然是国小的暴力事件与偏差行为9,370件，增加近94%，国小的儿童及少年保护事件（未满18岁）增加55%，还有国中的暴力事件与偏差行为8,339件，增加近58%。
近年来国内、外校园暴力事件层出不穷，成为社会关注焦点，尤其去年发生许多严重的校园暴力案件，让家长担心孩子在校园里不能安全学习。有教团推测，暴力事件上升的原因或许与通报管道的推广、疫情后恢复正常上课、校园通报意识增加，以及学生对于学校系统的信任提升，愿意向学校通报有关。
不过，根据台湾教育研究资讯网的〈家庭教育是防止校园霸凌首要及基础的因素〉文章显示，造成校园霸凌的原因很多，大多数犯罪者及受害者都有一个共同点，就是缺乏成年人的照顾和关注。许多家庭因为生活而完全把孩子托付给学校，然而，教师在要求学生成绩的压力下，一方面要确保教学课程，另一方面要完成行政工作，几乎没有时间关心每位学生的情况及感受，更别说学校心理咨询工作原本就被忽略，没有得到足够的重视。
该文章的撰稿者陶氏琼香表示，谈到校园霸凌时，总会提及家庭、学校及社会，可以说校园霸凌与家庭、学校及社会原本就存在因果关系，例如学生的认知有偏误，离不开教学环境之退化；许多校园霸凌案件是社会恶化之后果；道德沦丧的部分原因是市场经济不良等。
但是，陶氏琼香说，三者当中，家庭教育还是防止校园霸凌的首要及基础因素。家长要时刻关心及陪伴自家孩子、给孩子装备足够知识及能力、帮助孩子逐渐融入学校及社会环境，同时教育部门也应该根据实际生活来更新教学课程，避免因盲目追求成绩而忽略学生人格教育之责任。
强化家庭支持系统 加强家庭及道德教育
针对家庭教育是防止校园霸凌的首要及基础因素，国教行动联盟理事长王瀚阳对《大纪元时报》表示，应从家庭支持系统的早期介入及弹性假制度、加强家庭教育、强化道德教育等三方面着手。
首先，在家庭支持系统的早期介入及弹性假制度方面，政府应在预防青少年犯罪及发现潜在风险中扮演重要角色，特别是对脆弱家庭的主动关怀。在社会安全网的架构下，对儿童与青少年的关注不应被忽视，应在经济和社会政策支持的基础上，为家长提供至少一年8小时的弹性亲子假，以便进行亲子照顾和亲职教育。
接着是在加强家庭教育方面，应建立定期的家庭时间，鼓励家长与孩子安排定期的共同活动，如共进晚餐、运动和阅读，以增进家庭成员间的联系和沟通。此外，可设立家庭规则与界限，透过与孩子沟通来建立清晰的家庭规则，使孩子理解行为准则并鼓励其承担责任；父母也应以身作则，成为孩子的榜样，展现尊重、爱和责任感的价值观。
最后是强化道德教育，王瀚阳说，随着新课纲的推行，原本的生活与伦理课程被整合至生活课程中，国中、高中的公民与道德课程也已调整为公民与社会，这样的变化导致对伦理与道德讨论的缺失。王瀚阳建议，可修正课纲，平衡孩子的权利与责任，重视伦理与道德教育，透过推动道德教育课程来教导孩子尊重他人、珍视生命、提倡公平和协作精神。
王瀚阳表示，透过以上措施，相信可以协助家长建立积极的亲子关系，加强孩子的道德培育，从而有效降低青少年犯罪行为，建立一个和谐稳定的社会环境。◇
责任编辑：郑桦
