【大纪元7月3日讯】(大纪元南澳报导)澳洲教育部对教师是否应该被允许触摸孩子的议题进行了讨论，将对教师实施更加严格的行为指南，对什么情况下可以触摸孩子做出明确规定。
教育部执行官斯蒂夫•马歇尔（Steve Marshall）于六月二十三日表示，教育部将对教师行为指南进行回顾，以澄清在什么情况下教师可以触摸孩子，例如当教师安慰孩子时。
马歇尔先生警告学校，如果学校不加辨别，无论任何情况都禁止教师触摸学生，那么学校和教师将会变得没有一点“人情味儿”。他说：“孩子们和学生们的安全和幸福是我们最优先的考量。” 马歇尔先生表示，教师和孩子有“积极正面的接触”是可取的，运用“常识”则是关键。
他说：“但是，其他一些因素也要被考虑进去，诸如孩子的年龄、孩子是否了解并信任老师、以及孩子的文化和家庭背景的影响等等。此外，教师也要明白孩子的肢体语言——一些孩子就是不愿意积极正面的接触，那么首先征得孩子的许可非常有必要的。”
教育部评价委员会在上周一听取了独立议员鲍勃•沙持（Bob Such）的意见后，决定对此项议题进行讨论。鲍勃对教师们被鼓励完全不要接触孩子，那怕孩子受了伤、需要安抚也不能接触的做法而感到担忧。
马歇尔先生对该委员会说，如果一个孩子摔倒受伤，教师把孩子从地上扶起来是一种适宜的做法。他说：“如果肢体接触意味着对孩子进行忠告和劝解，那么在特定的情况下，接触是可取的。”
澳大利亚教育联合会（Australian Education Union）建议教师在任何情况下也不要与孩子发生肢体接触，因为这样做 “从法律角度考虑是充满危险的”。该协会南澳省主席安德鲁•戈尔（Andrew Gohl）说：“尽管如此，实际上孩子们在受伤或不高兴时，经常会寻求安抚，这时教师就要自己做出最明智的判断。”
一位来自阿得雷德北区名为彼得•松（Peter Thorn）的家长有一个五岁女儿，他表示如果自己女儿受伤或感到沮丧，他愿意让老师触摸安抚他的孩子。他说：“一位男性教师安慰小孩子，尤其是小女孩时会有很多顾虑，我是可以理解的。”
校长们则要求制定新的行为准则，明确无误地告诉教师们该怎么做，不该怎么做，因为教师们总是担心触摸孩子会招致虐待儿童的控告。
南澳中学校长协会主席鲍勃•西斯（Bob Heath）说：“人们总是会对男老师触摸学生抱有各种各样的忧虑，但这仅仅因为我们处在一个刑事诉讼和虚假指控很可能发生的环境下。”
南澳小学校长协会主席利奥尼•垂珀（Leonie Trimper）表示，新准则应当包含各种可能的假设，“让误解不再发生”。
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