国际学生科学素养评量 台湾名列世界第四

【大纪元12月1日报导】(中央社记者周永捷台北一日电)经济合作暨发展组织（OECD）日前在网站公布“学生基础素养国际研究计划”初步结果，共有五十七个国家参与评量，台湾十五岁学生的科学总平均排名第四，表现优异；教育部官员表示，评量结果显示台湾科学教育成效卓著，各界应对台湾教育及孩子未来有信心。

根据经济合作暨发展组织 (Organisation forEconomic Co-operation and Development, OECD)网占资料，由OECD主办的“学生基础素养国际研究计划”(Programme for International Student Assessment,PISA)，评量内容分为阅读、数学及科学素养三个领域，以十五岁群 (即国三与高一新生)为调查对象。

PISA计划旨在评量学生完成义务教育后，是否能掌握社会所需的知识与技能。

OECD资料显示，PISA评量试题注重应用及情境化，与学校学习成就测验不同，受测学生须灵活运用学科知识与认知技能，自行建构情境化问题答案；因此，能深入检视学生基础素养。

教育部主任秘书庄国荣表示，参与评量的五十七国，国内生产毛额总和占全球百分之九十，其中大部分为芬兰、瑞士、法国等先进国家；评量结果台湾学生科学表现名列世界前矛，显示台湾科学教育成效卓著，各界应对台湾教育及孩子未来有信心。

另外，庄国荣同时呼吁各媒体，在四日国际同步公布全部评量结果前，媒体勿违反OECD规定、刊登数学或阅读科目成绩。