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【大纪元5月6日报导】（中央社记者翁翠萍台北六日电）回应技职教育界座谈对十二年国教的意见，教育部技职司司长张国保今天表示，十二年国教层级已提升至行政院，可以使经费及政策更落实，因此，逐步的推动是必要的，如果要等到全部都规划好再做十二年国教，实在有困难。
张国保强调，知识经济时代来临，社会需要务实致用的人才，即需理论与实务并重、升学与就业结合的人才，这方向应导向教育发展的主流，这样的理念与想法，目前业界可以理解，希望未来透过十二年国教、产业人力套案，可以为国家社会培育优质的人才。
他也指出，十二年国教主旨为照顾弱势，而教育的弱势正是高职，所以国中基测应做根本的改革，将其做为门槛，才有多元智慧、多元价值的呈现。如果社会价值观可因十二年国教而改变，则许多学生将因此而有所发展。
具体该如何做？张国保表示，首先应强化学校本位课程，使学校能依特色发展课程，第二是产学携手计划，透过产业、技专、高职三合一方式合作培育业界需求的人才，第三是配合特殊产业需求开设重点产业专班，第四是开放部分特殊产业类科以免试入学方式入学。
第五是高职教师的在职进修，张国保说，应提供高职教师赴科技大学进修，使高职、技专教师能紧密结合，让课程与技术能密切结合；第六是办理技优入学，使高职教学、学生更重视技能；第七是设备、经费等资源投入；第八是综合高中是好学制应持续，以办理情况，量已足够，重点在质的提升。
