【大纪元8月4日报导】（中央社记者吴素柔台北四日电）当作文成为基测成绩关键因素，如何提升写作能力成为显学。补教老师今天表示，大家多认为学生不喜欢作文，其实他们很喜欢写部落格、传手机简讯，只是都用自己的方式写，老师和家长可多引导学生正确的写作技巧。
对于如何提升学生作文能力，财团法人中华民国电脑技能基金会中文写作测验中心今天说，国语文老师不应用传统制式想法批改作文。
中文写作测验中心举例指出，由于社会变迁，父母婚姻关系改变造成家庭成员关系特殊，学生作文写“每当看到弟弟、妹妹生病，他们的妈妈都会很用心照顾他们的孩子，让我好想我的妈妈”，以前在家人前面加上“我的”是赘字，现在却变成必要语句。
此外，中文写作测验中心说，真实经验是好文章的基础，老师应多告诉学生，不要用编造的情节写作，否则缺少感人的力量。
中文写作测验中心研究员林洪正表示，一般写作测验文章批阅方式分为“总体性评分”和“分析式评分”，在总体式评分，只要内容感人、词句华丽、结构精准、甚至字体美观，就有可能拿到好分数；但这些只是好文章的一个部分，分析式评分才会筛选真正的好文章。
建国中学教师林明进认为，写作是检验语文基本表达能力，只要合情合理即可，引导孩子把最会写的写出来，应让复杂回归到简单。
敦化国中老师韩姝如说，学校国语文教学时数有限，家长应多鼓励孩子阅读课外读物，并有自信的面对写作。她也说，作文只要不太夸张，学生应该会有四级分的水准，大家应朝“坐四、望五、抢六”努力。
高雄明华文理主任黄禾表示，大考有时会有“第七名变成第一名”的现象，因为在数学、英语满分众多情况下，作文成为关键因素。他并认为，部落格、手机简讯很热门，很多孩子未必不喜欢写作，只是他们用自己的方式写，应多引导写作技巧，提升写作能力。
