再次代課的因緣，我遇見了昔日輔導過的學生偉豪。上課時他沒帶課本，只得無奈的遵循舊例，先讓他到教室後面罰站，他倒是挺安分的站著聽課。我不由想起當年那位幾乎被老師放棄的孩子：父親酗酒成性，母親長年在外工作，一直是年邁的老祖母照顧著他。當年他的父親對老師出言不遜， 又強烈干涉老師對學生的管教，深深的傷了老師的心，以致於老師幾乎要放棄他……。
往事歷歷在目，直到輔導的那個學期結束，我仍然惦記他能否走好未來的路，那份擔心在此刻有了連結。複習時，他又因為沒有帶習作本枯坐在座位上。我走近他身邊問道：
“今天為什麼不帶課本？”
“因為睡覺時我把課本放在枕頭下，一早忘記帶來了。”
“為什麼要放在枕頭下？”
“聽說這樣就能把書裏的東西裝進腦袋裡。”
“你覺得有效果嗎？”
“祇是聽說而已，就試試看了！”
“祖母還好嗎？”
他停頓了一會兒才回答：
“一年前過世了。”說著他的眼裡已經泛著淚光。我想起那位曾經與他相依為命的老人家，真是難為這孩子了！
看著他髒兮兮的衣服我又問：“現在誰幫你洗衣服？”
“洗衣機。”
“你家的洗衣機好像不怎麼能幹，你可以幫幫她的忙，先在重點地方刷過了以後再丟進去洗。”
他對著我笑一笑：“我試試看！”
簡單的對話後下課鐘聲響起，我想再找他談談，就像當初我始終沒有放棄他一樣，此刻我也不放棄任何關心他的機會。當年他說過的一句話令人十分憐惜：“沒有母親在身邊的孩子必須比別人更加堅強！”
可是，下課以後我找不到他！外面正下著綿綿細雨，後來才發現整個校園裡就只有他一個人，雙手頂在頭上快速的在雨中奔跑，然後又急忙躲回走廊，他站立不動，抬眼望著天空的雨絲，不知道這孩子在想些什麼？他想用雨水沖淡思念祖母和母親的憂傷嗎？……
後來聽說他經常不來學校上課，課業嚴重落後，人際關係也不好……。我心中湧上了一種酸楚的無力感，這孩子生命的貴人在哪裡？一個孩子沒有親人的關心，只能隨著環境的腳步和自己的喜怒隨性的生活，孩子的內心可能有被歧視的負面想法、孤獨無助、悲觀寂寞。他酗酒的父親無力管教，遠在北部的母親捨得嗎？難道追求物質生活的豐腴真的比得上親情的可貴嗎？難道她們不知道孩子更渴望父母完整的愛？這種放任自流的結果，使孩子在很無奈的情況下成了這個時代假性的孤兒。
這類孩子缺少父母在精神、道德上的教育引導和督促，很少主動學習，所以課業成績多半不是很理想，相對的就更缺乏老師的關注，因此漸漸的就容易上網成癮，荒廢學業，甚至有的連義務教育沒有完成就流落街頭，成為讓人頭疼的問題少年……。
兒童是國家未來的主人翁，是否在教育政策上我們應該有更周詳的政策配合，讓社會上許多這種雖有父母卻沒有親情滋潤的孩子得到妥善的照顧和關懷。親情缺失、家庭教育和監管缺失、學校輔導缺失是產生孩子心理健康問題的主要原因，唯有政府、家庭和學校聯手才有可能解決這個棘手的社會問題。@*
