【大紀元7月2日報導】（中央社記者許秩維台北2日電）指考第二天，國文作文題目為「遠方」。解題教師說，描述遠方狀態外，要和現在對比，寫出兩者距離及突破的過程才能拿高分。
國文科非選擇題的文章解讀出自唐君毅的文章「青年與學問‧說青年之人生」，要求考生闡釋作者認為何謂青年的天德及認為青年該如何「繼天得以立人德」。
引導寫作題目為「遠方」，以陶淵明構築桃花源、哥倫布勇渡大西洋為例，引導考生寫出心中的神秘國度、嚮往的生命型態或人生的目標。
協助審題的高中教師表示，文章解讀和考生的精神層面相關，而引導寫作考學生對「遠方」的想像與勾勒，引領學生憧憬未來、規劃人生；試考生認為，文章解讀考驗學生統整文章的能力，需縝密思考才能作答；引導寫作雖易發揮，但不能流於空泛論述人生目標。
台北市高中國文科教師群表示，文章解讀本身語意明白精確，但只要求學生解釋作者想法，雖不難作答，缺乏讓學生有自我闡述和表達的空間；引導寫作題目內容常見，但包裝新穎，考生首先要描述遠方的狀態，進而敘述遠方的距離，最後點出遠方的意義及為何要追求遠方。
台北市高中國文科教師群指出，遠方和理想有些許不同，理想可能只是一個勾勒的藍圖，但遠方和現在有距離，所以必須和現在對比，闡述現在與遠方的時間、空間或情感距離，而追求遠方也代表對現在狀態可能有不滿，因此也要點出為何期待遠方，及如何等待、突破和堅持，以達到遠方的目標，才能拿高分。
