【大紀元2013年08月22日訊】（大紀元記者筱陽波特蘭編譯報導）美國教育部上週四宣佈，俄勒岡州未能將學生考試成績作為評定教師的標準之一，因此被劃入「高風險」行列。而其計劃的進展在未來9個月中將受到聯邦政府的嚴密審議。
據『俄勒岡人』報導，為了避開『不讓一個孩子掉隊』的要求，俄勒岡領導層在去年對聯邦政府做出承諾，表示今年夏天之前，俄勒岡會出爐一個計劃，使用標准考試成績作為評定學校教師和校長的一個重要因素。
但是顯然，俄勒岡教育局官員認為，他們再需要一年的時間才能找出最好的辦法。俄勒岡學校負責人羅布‧薩克斯頓（Rob Saxton）表示，俄勒岡州在規劃新方案方面已經做了很多，今年春天本可提交一個計劃。但他本人和其他人都希望經過更多測試和分析之後，拿出更精細的方法。
為此，聯邦官員同意給予更多時間。奧巴馬政府上週四表示，俄勒岡州最晚可以延至明年5月1日，但絕對沒有進一步拖延的可能。如果屆時還不能過關，俄勒岡則將面臨恢復遵循聯邦『不讓一個孩子掉隊』的法案，並由此引發對幾乎每一個接受聯邦資金的學校的制裁，其中佔全州中、小學校60%的600間學校，都將被列入聯邦「需要改進」之行列，並且向學生提供轉學優先選擇、並為學生提供到不在「需要改進」列表上的學校就學的免費交通服務。
薩克斯頓相信，這種事情不會出現。他說，我們認為我們的產品會是一個高質量的。他承認俄勒岡州錯過了2013年夏季的交付日期，但他對「高風險」的這一標籤有異議，並會要求聯邦官員給予撤銷。他說：「如果他們這樣做，很好。如果不行，那也沒關係•••我們會說明為甚麼我們認為這並不是高風險。」
由於俄勒岡州沒有滿足計劃提交的日期要求，所以每個月必須向美國教育部提交進度報告，並且受到更嚴格的審議。同時被宣佈為「高風險」的還有華盛頓州和堪薩斯州，該兩州也同樣存在以學生標准考試成績評價教師方面的問題，並將面臨同樣更嚴格的監督。
奧巴馬政府、美國教育部長阿恩‧鄧肯（Arne Duncan）一直堅持，評定在設有州級考試的年級教授閱讀或數學課目的教師時，必須將學生考試成績作為評估的一個「重要因素」。到目前為止，全國有40個州已經得到了「不讓一個孩子掉隊」法案豁免，他們同意按照這種方法評估教師和校長。
包括俄勒岡在內的教師工會，一直在盡最大努力來推翻或撤銷此種根據學生在考試成績上的改進來評定教師的計劃。他們認為，考試成績的改善並不是衡量老師教學是否有效的準確方法，部份原因是因為分派給教師的學生本身，可以很大程度地影響考試成績提高的多與少。
研究人員也同意一點，即使評定時考慮到學生自身的背景和狀況，許多教師的業績表現每年也會出現反彈。一些研究人員認為，根據多個年度的業績表現進行評定可以幫助減少這方面的誤差。
2011年俄勒岡州議會通過了一項法律，即參議院法案290。法案要求從本學年開始對教師以一種全新的方式進行評估。教育委員會對計劃進行了微調，並在十幾個學區進行試點。俄勒岡州少數學區已經部份根據考試得分來評定教師，並獎勵獲得評級高分的教師。但是，這些學區使用的是全校範圍的成績改善，而不是每個老師自己學生的分數。觀察每位教師的課堂教授表現，也作為對其評價的一部份。
自今年起，每一個學區都將對教師經過多次觀察，並在一系列有效的教學方法方面以「不可接受」至「精通」的四分模式加以評定。同時，教師也將設定目標，幫助學生提高成績，其中學生成績的測定方式是經教師和校長同意的，其中包括考試。但在本學年，學生考試成績不會計入教師的總體評定。
（責任編輯：舜華）
