【大紀元2014年04月25日訊】（大紀元記者任凱文編譯報導）紐約市托馬斯•愛迪生小學老師德尼（Mary Durney）正採用看字讀音教學法來教導幼兒園班上25個小孩學習英文字母。
她會先說出每一個字母聲音，然後讓小孩重複她的聲音，寫下這個字母，給這個字母取名，再說出其發音。例如，德尼在教孩子們新字母「e」時，她教他們發兩個聲音：Ehhhhh和Eeeeee，然後叫孩子們用手指在空中寫這個字母。
據《今日美國報》報導，德尼的導師、閱讀改革基金會（Reading Reform Foundation）索末菲（Barbara Sommerfeld）在專心觀察這堂課後，讚揚這些孩子們。這些孩子幾乎都是西班牙裔。
德尼說：「使這種教學方法脫穎而出是因為它符合孩子心理，並給他們提供結構。這樣孩子們知道它是什麼樣。他們很輕鬆地同時學會字母和聲音。」
這就是閱讀改革基金會的目標。該基金會是一個非營利性機構，自1981年成立以來，在紐約市已培訓了1,300多名教師。現在，這種方法移到紐約州斯特郡（Westchester County）曼哈頓維爾學院。該學院正在建立研究生水平學院，為掃盲，用這個傳統方法培訓教師。
羅斯（Sandra Rose）是該基金會的共同創建人，目前仍然擔任其主席，給她的母校曼哈頓維爾學院捐贈了120萬美元，來建立這一新項目。
羅斯家族因為從事紐約市頂尖文化機構慈善工作而著名。她表示：「我們以某種方法解釋英語語言，是這些老師都不知道的，更不要說孩子了。這使英語這個華麗的語言很容易被理解。這種方法解釋了如何把聲音變成字，並把字變成句子。」
長久以來，如何更好地向青少年介紹這些字母、單詞和閱讀一直爭論不休。而且語音教學，就是通過學習字母和一組組字母聲音來解讀字，一直在贊成和反對中徘徊。
幾年前，曼哈頓維爾教育學院對閱讀改革基金會的這種教學方法產生了興趣，部分原因是因為該學院在威徹斯特學區的開創性工作。威徹斯特學區很多孩子是西班牙裔。曼哈頓維爾教育學院院長韋納（Shelley Wepner）表示：「我們這兒的學校和城市的學校一樣具有挑戰性。所以讓我們這樣教孩子，看看它如何有效。」
閱讀改革基金會的做法是讓孩子們以一個特別的順序來學習字母及一組組字母聲音。孩子們看、說、聽、寫這些發音和字母，所以幾乎都是在主動學習。
曼哈頓維爾和在紐約切斯特港（Port Chester）的愛迪生學校合作。切斯特港約三分之一學生英語水平非常有限。該學院安排了閱讀改革基金會導師和愛迪生學校的老師合作三年的試驗計劃。該計劃剛剛結束。
這些導師和受訓老師每週在一起工作兩次，觀看他們教學情況。基於教師反饋和學生考試分數，組織者認為這次試驗非常成功。愛迪生校長托倫蒂諾（Ivan Tolentino）說：「我們已經看到所有老師都表示，孩子們知道這些字母聲音，是因為該計劃就是那樣建構的。孩子們寫作更加流暢。」
已在切斯特港任教26年的德尼說：「這是我從來沒有見過的支持。當我告訴大家這個，我的同事們簡直不敢相信。」
到明年，所有愛迪生幼兒園和一年級老師將被培訓，還有其他幾為老師。該基金會每位教師每年只收3,000美元。羅斯本人籌集了該基金會的主要花費。
曼哈頓維爾新成立的學習識字羅斯研究所（Rose Institute for Learning and Literacy）將於今年夏天招收五名學生，他們將在剛剛任命的主任斐達羅（Pledger Fedora ）的指導下學習。斐達羅以前在西頓霍爾大學（Seton Hall University）工作。該學院希望培訓整個地區的教師，以真實世界方法來教各種需求的學生英語。
（責任編輯：張東光）
