教案名稱：
文房四寶
班級：
小幼班
領域：
語文、常識、工作
課程長度：
30分鐘
教具預備： 文房四寶（筆墨紙硯）、筆架、現代免墨汁書寫九宮格紙、筆卷、筆山、字帖、水墨畫冊、墨汁、小碟子、報紙、網路多媒體。
學習目標：
1. 認識古人書寫的用具－－文房四寶。
2. 實際讓孩子嘗試用毛筆繪畫以體會古人書寫的情形。
* * *
課程進行：
1. 「小朋友，這個禮拜我們說到武訓興學的故事，過去的人要唸書真的不容易耶！還記得我們早上已經和大家分享了以前人的學校──書院了，今天我們來看看他們怎們讀書寫字的吧！」
2. 介紹已經陳列在桌上的文房四寶，按照筆墨紙硯的順序一一介紹，並順道展示畫冊說明毛筆不只書寫也可以做畫。介紹這些東西時強調以前的人寫書法是要先打坐調息，然後心定、姿勢正才能寫出好的字。
3. 請孩子到前台來欣賞文房四寶，並鼓勵孩子輪流磨墨感受一下。
4. 請孩子回座，在事前已經鋪好的桌上發下宣紙、毛筆、碟子、墨汁。
5. 說明拿毛筆的注意事項：「小朋友，這個毛筆要拿是有學問的，你們看看老師拿毛筆，是不是和我們平常畫畫不太一樣。不過今天大家只要能握好筆就好。但是老師這裡有一件事情要請大家幫忙，這支毛筆請你好好愛惜他，他本來都是小動物身上的毛，你可不要用力一壓，讓毛筆頭的毛都分了岔，這樣一定畫不出好畫，老師看了筆也會很心疼。」
6. 讓孩子自由作畫，提醒大家小心墨汁不要沾染到衣服，並在五分鐘後開始依依當著孩子的面在他們的畫紙上用毛筆寫下他們的名字。
7. 請完成的孩子放下毛筆即可離開座位下課（去院子遊玩）。
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學生反應：
1. 對於文房四寶頗感興趣，會一直在解說時想來到前面摸摸看；
2. 孩子們主動按照老師的示範磨墨；
3. 用毛筆的力道還不是控制的很好，毛筆頭還是有分了岔的；
4. 只是感受毛筆在紙上的感覺，有一半的孩子沒畫出東西來，但也有一半寫了一些簡單的字，像是「上」、「下」、「工」；
5. 衣服還能保持的乾淨。
老師檢討：
1. 教具準備的滿充足的，擺起來孩子們看了就很好奇；
2. 磨墨前後都用筆沾墨汁寫字讓孩子看到水從清的變黑的；
3. 孩子衣服保持的還算乾淨，可是怕洗毛筆時沾染到了衣服，所以這一次由老師幫忙洗筆，下次會用圍兜改善。
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責任編輯：黎薇
