【大紀元2015年04月27日訊】 近日，河北省衡水第二中學教學樓裝上護欄的圖片被傳到網絡上，一時間輿論嘩然，以軍事化管理、高昇學率著稱的衡水二中又一次被推到了風口浪尖。對此，校方表示，安裝護欄是為了學生的安全，對於網友們的評論不予回應，學校會堅持自己的辦學特色，踏實做好教育工作。（4月25日《京華時報》）
衡水二中教學樓裝上護欄，把學校裝成「監獄」，招致非議滔滔，熱度持續不減。而「衡二」笑罵由人，巋然不動，大有「任性」到底之勢。筆者認真看了網上圖片，高而密集的鐵護欄，確實顯得氣氛壓抑，但為了學生的安全，裝上也可。不過，那條條書寫口號的大紅條幅，似有「紅色恐怖」之嫌，可以摘除。
學校是教書育人的地方，無論是正常教學，還是備戰高考，都需要緊張而又輕鬆、嚴肅而又活潑的氣氛，使學生張馳有度、收放自如，勞逸結合、氣定神閒，收事半功倍之效。然而，在那冰冷而又堅密的鐵護欄上，層層掛上大紅標語，書上大而空的口號，把教學樓包裹在「紅色」之中，將學生密封於「恐怖」之內，令人心情壓抑、煩惱不堪，情緒低落，憂心忡忡。在這樣滿目紅色包圍中，學生勢必戰戰兢兢，如臨深淵，怎麼全力以赴放飛理想，突破困難，獲得成功！
標語密而恐怖把人壓迫到極點，而上面的口號更如催命符，把學生的學習情緒催得煙消云散。不否認，標語口號對學生有勸學激習、勵志拚搏的作用，但如果太空、太大、太多、太爛，使學生目不暇接，眼花繚亂，頭暈目眩，目及心煩，而且那些由「人有多大膽，地有多大產」而引發口號，不僅激不活學生的學習能量，喚不醒學生的創造熱情，反而對勸學是一種空談，對勵志是一種反動，對創造是一種顛覆，對「紅色恐怖」是一種助瀾，對學習環境是一種污染。
學習環境的營造、勵志名言的設計，是一門學問，必須講求形式與內容的統一，數量與效果的一致，只講形式不講內容，只求數量不講質量，條條密掛，大話充斥，把校園搞成標語的集散地，口號的氾濫場，是形式主義，空談誤學。奉勸「衡二」校領導，不要太任性，還是摘掉一些大紅條幅、精選一些勵志名言，清除「紅色恐怖」，還校園緊張而又輕鬆、嚴肅而又活潑的氣氛吧！
－－轉自作者博客
責任編輯：南風
