【大紀元2015年06月10日訊】（大紀元記者安妮悉尼編譯報導）幾十年來選擇科學學科的澳洲中學生一直在減少，但研究人員帕爾默（Tracey-Ann Palmer）提供了一個獨特的解決方案——用營銷方式去解決這個問題。她將在7月的會議上發表該研究成果。
據悉尼晨鋒報報導，作為博士研究的一部份，帕爾默的研究集中在10年級和11年級學生，詢問他們選擇科目時考慮的因素。帕爾默稱，她對10年級學生的調查表明，如果像營銷那樣，向他們強調科學技術對未來工作以及日常生活的好處，他們可能會受到鼓勵而選擇這些課程。
她對379名學生的調查發現，是否喜歡這個課目、是否有利於自己的職業發展及能否獲得好成績，是學生選課程時考慮的重要因素。然後學生會做出更實際的決定，他們將考慮所選課程是否適應他們的職業與上大學的願望。而他們決定放棄一門課程的最大因素是認為該課程無聊。
作為一位訓練有素的科學老師，帕爾默也曾在營銷行業工作了十年，她發現學生是根據興趣和職業或大學計劃，來評估特定課目是否「有價值」。
帕爾默表示，學生認為科學需要大量投入才能取得好成績，沒有幾個學生瞭解學習科學的好處，如發展批判性思維技能，這對很多工作都是有用的。她說，學校有幾個簡單的營銷策略可以幫助推廣科學學科，如解釋批判性思維對很多職業都有好處，而不是僅僅對科學工作。
在紐省，學生是從10年級開始選擇是否學習科學。
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