【大紀元2016年06月15日訊】（中央社台北15日電）立法院今天舉辦偏鄉教育公聽會，多名參與專家學者都提到，偏鄉學校難聘到教師，應建立支持輔導系統，並將競爭型經費法制化，穩定人員編制，讓偏鄉能永續經營。
雲林縣樟湖中小學校長陳清圳表示，偏鄉留不住老師，很多是因為缺乏支持輔導系統，教師進修太困難，光來回一趟就要花費太多時間。
陳清圳說，教育機關應作偏鄉教師的後盾，提供更多進修和學習機會以及其他支援，不僅僅只是「把老師放在那邊」，否則優秀的人才待個2、3年就想離開。
陳清圳也建議，教師調動到偏鄉應有「優先選擇權」，讓跨縣市調動能更順暢，有志到偏鄉服務的教師不必排隊等太久。
實踐大學講座教授陳超明則提到，現行偏鄉教育法規很多只是「權宜措施」，太多競爭型計畫，今年有經費、人力，明年不知道有沒有，學校難以永續經營，「換個官員就造成恐慌」，應盡量法制化。
為台灣而教協會理事長劉安婷表示，每年到這個時候，她都會接到許多偏鄉校長的電話，希望能介紹老師過去，「常接到手機沒電」，她認為很多偏鄉教師的特質是現行機制篩選不出來的，例如同理心、使命感等，應在制度上有所調整，才能「找的來、教的好、留的住」。
