【大紀元2018年10月04日訊】（大紀元記者楚方明多倫多編譯報導）安省小學3年級及6年級學生有標準化考試（EQAO）以測試學生的英語及數學成績是否達標。EQAO8月份最新報告顯示，只有61%的3年級學生及49%的6年級學生數學達標，而且達標比例一直在下降。
學生數學成績一直不理想，有人怪罪數學教育模式有問題，有人說數學教師不合格，有人說教育大綱不合適，也有家長呼籲政府改革數學教學方法。
問題出在哪裡
據CTV報導，安省自由黨當政15年，在幫助學生提高數學成績做過不少努力，其中之一是改變數學教學模式，不讓學生死記硬背，取而代之的是所謂的「發現式」教育，以培訓學生解決問題的思維能力。
但是，採用這種教學方法後，小學生們的數學成績不但沒提高，反而一直在下降。一些學生從小學一開始，數學成績就不好，甚至有厭數學情緒。
孩子數學不好，家長日子也不好過。一些家長認為，孩子數學不好，會影響他們今後的生活，因為數學跟生活息息相關，他們需要用數學技能解決生活中的一些問題。
標準化考試中有這樣一道8年級的數學題。1,128個士兵需要乘大巴去訓練場，一輛大巴可以坐36人，問總共需要多少輛大巴。4.5萬名學生中，只有1/4的學生回答正確了，是32輛，而大部分學生的答案是31或31餘12。學生們不是不會除法，而是不明白為什麼答案是32。這就是個問題。
帕克（Clive Packer）住在渥太華，有兩個孩子，分別讀9年級和7年級。他說，女兒小學2年級時，就看著數學家庭作業發呆，他那時起就開始關注孩子們的數學學習。女兒連最簡單的加法都不會，不知如何解答。帕克去找學校老師。
老師對他說，她的角色不是告訴學生們答案，而是要讓他們知道數學策略。這讓帕克感到困惑。他說：「讓一個7歲的孩子置身於數學策略之下，是什麼意思呢？」
帕克希望學校教孩子們乘法表和其它的計算能力。在他的輔導下，他的2個孩子現在數學成績都很好。他呼籲政府能改革數學教學方法。
專家：需要平衡式教學
孩堤時代學數學，主要是通過多做練習，背乘法表，而培養思維的「發現式」數學教育無疑遭到部分家長及政治家的反對，認為這種方法對提高學生的數學能力有害。新省長福特表示，要讓孩子們回歸傳統的基礎數學學習。
數學教育專家則表示，學數學關鍵是要「平衡」，學習解決問題很重要，學習基本的數字計算也很重要，不能單獨強調其中一種。
數學教育專家藍根（Kim Langen）與人創辦了「數學精神」課後學校，力致於培訓學生的數學能力。她說，該學校有很多課程，會讓學生做短而密集的練習，在練習中，學生需要明白數學概念後面的邏輯關係，並運用這些知識。
數學大綱改革公眾諮詢
福特關注安省學校的數學教育，強調「數學基礎」教育，並將改革數學大綱。目前安省保留2005版大綱，不久，將推出新版大綱。
目前的大綱指南中稱，要發展學生自動解決問題的能力，即不需要費多少心思就可以解決問題的能力，學生會發現這樣解決會更容易；建議老師通過鼓勵學生參與，以及觀察學生對數學問題的反應來評估學生；讓學生理解數字之間的關係，做練習而不局限於死記硬背。
此外，在今年年底之前，學校將強行設立一個關於數學教學的教師專業提高日（PD日），省府將為培訓教師撥款，以保證教師們接受了「數學基礎」培訓。
指南還要求各教育局，報告在提高學生數學技能方面做了什麼，以及效果如何。
關於如何進行數學教學，省府目前正在進行公眾諮詢，截止日期是12月15日。
責任編輯：文芳
