【大紀元2019年08月01日訊】（大紀元記者蔡溶紐約報導）市教育總監卡蘭薩（Richard A. Carranza）31日晚到華埠孫逸仙中學參加教育政策委員會（PEP）月度會議，會上就他新近推出的「文化響應持續教育」（Culturally Responsive-Sustaining Education，CRSE）進行投票。但數十名華裔家長在會前集會抗議，並在會場上發言，質疑卡蘭薩以種族為中心的激進左派政治觀點灌輸給很容易受影響的孩子們的做法。
卡蘭薩新推出的CRSE項目，要求公校在教學中「培養學生對歷史和當代偏見和壓迫的批判意識。」在修訂欄中提出，「該政策應明確指出黑人和棕色兒童受到紐約市教育系統的不成比例的傷害」，「應說明種族是CRSE項目打算解決的不公平相關的重要身份標記」，「應確定『白色』（whiteness）在教育系統不公平制度中所演的角色」。該政策擬經過教育政策委員會投票後實施。
猶如卡蘭薩早前推出的廢SHSAT政策類似，該項目6月14日才推出，卻要在7月夏季學校放暑假期間投票，這無疑是對注重教育、而不是政治灌輸的華人社區又一次打擊，許多華裔家長看到31日會議和政策投票的公告後才如夢初醒，匆忙來到華埠孫逸仙中學，集體抗議這項政策。
會場外，許多華裔家長冒雨拿著「解僱卡蘭薩」、「卡蘭薩種植種族主義、腐敗和任人唯親」、「卡蘭薩反亞裔」的牌子一遍遍高喊「卡蘭薩下臺」的口號。白人家長David Rem也拿著「你太無恥，種族主義者卡蘭薩」的牌子大喊口號，他說，雖然他的女兒是南美裔混血兒、不是亞裔，但他認同在場華裔家長的意見，認為卡蘭薩過分強調族裔問題，卻不解決真正的教育問題。
會場內，則有兩派人馬對峙。現場支持卡蘭薩和CRSE項目的非裔、南美裔家長，與華裔要求卡蘭薩下臺的訴求完全相反，他們手持的牌子上寫著：「41%的紐約學生是拉丁裔，但只有5%的教材作者是拉丁裔」，「K-5的教材中只有6%的作者是黑人」，「學生們學習動物知識，都比學習自己的文化背景多。」
南美裔教師Aisa Rodriguez向記者解釋，目前教材的文化多元化不足，應該讓各民族更多好的形象出現在教材中，讓學生獲得對自己的文化的認同意識，重視種族、文化和民族的多樣性。
華裔家長盧文森（Vincent）說，CRSE項目表面看起來似乎不錯，甚至值得讚揚。但是，這一政策的實施在修訂欄目中不加掩飾的表明，這套項目要把政治意識形態灌輸給很容易受影響的孩子們。此外，該政策讓人產生錯覺「特定的族裔需要幫助」，導致的結果是「以族裔評分」：例如非裔達到某個標準給A，但華裔可能需要達到更高的標準才能拿A，「這是雙重標準」。
盧文森說，該政策認定黑人和棕色人種在教育體系上受傷害，因此要獲得優待，然而，「教育的本質應該是機會平等，而不是結果平等。」
華裔家長林東說，這個政策讓他想到了小時候在中國受到的共產黨教育，「共產黨講得很好聽，說優先考慮窮人，就像現在說優先考慮黑人，本質上一樣。」他說，小孩都很單純，很容易被灌輸思想、被操縱，他也是長大後才發現共產黨的那套理論騙人。
林東又說，卡蘭薩欲取消特殊高中入學考試SHSAT，改由以州級考試成績和課堂成績作為依據，錄取每所中學前7%的學生，他的女兒所就讀的布碌崙187初中是明星中學，每年有73%學生考上特殊高中的學校，卡蘭薩的政策一旦通過，最受衝擊就是該初中。因此他為了孩子教育，「要搬家到不受政策影響的學區。還在這裡讀書，但考試時按照新家地址報考。」
華人家長朱雅婷則質疑，這套政策的實踐，將給學生帶來怎麼樣可預測的結果，如何測定？
五區家長會聲明說，隨著CRSE項目的推出，教育總監卡蘭薩下臺的理由翻倍，該政策旨在打壓白人，第二學區教育委員會（CEC2）主席Maud Maron表示，教育總監矛頭指向的實際就是「白人特權」，「這套項目的令人不解之處是它不去關注學生們在公校取得的成功，卻把這歸結為是問題多多的白人特權。」
五區家長會又說，所有證據都表明，卡蘭薩打著「族裔多元化」的旗號引入了腐敗、裙帶關係和種族主義。「正如市議員霍爾登所說，我們需要一位推動教育的總監，而不是制造分裂的總監。卡蘭薩再次選擇了種族分裂政策而不是（加強）教育。是時候了，在他造成更多傷害之前，讓他下臺。」◇
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