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【大紀元1月19日訊】北京語言文化大學教授、考試專家謝小慶先生透露，通過有關信息渠道獲知，ETS已宣布對GRE進行調整———增加“分析性寫作”考試。
謝小慶先生1999年 2000年曾在ETS做博士后研究。
中國青年報報道﹐分析性寫作考試原被稱為“寫作評价”（Writing Assessment），由ETS研究開發，于1999年10月開考。ETS宣布，自2002年10月1日起，將“寫作評价”考試改名為“分析性寫作”（analytical Writing），以此置換原有GRE考試中言語、數量、分析中的分析部分，在評分上也有相應的舉措与改變。
ETS之所以對GRE進行這种調整，是出自兩個方面的考慮：一是幫助研究生院的招生工作人員更好地評价申請者的思維能力和寫作能力；二是通過一個實際的操作性評价過程來了解申請者的論辯說理能力———這种能力，對于研究生的學習是非常重要的。
近年美國許多研究生院的招生教師指出，在做出錄取和資助決定時，非常需要了解申請者的英語寫作能力。另外，1996、1999、2001年，ETS有3項關于寫作測驗有效性的大型研究，也為這次 G RE考試改革提供了依据和事實支持。
在GRE調整后的寫作測驗中，包含兩個寫作任務。一個是45分鐘的“觀點陳述”，要求考生陳述對某個問題的看法。這個問題通常是一個得到普遍關注的問題。考生可以從任一角度去陳述自己的看法。
另一個是30分鐘的“論證辨析”。這部分寫作要求考生不僅僅是表示對某种觀點的支持或反對，而且需要對問題的邏輯關系進行深入分析。這類題目更具挑戰性。
“觀點陳述”与“論證辨析”這兩個題目是互為補充的。第一個題目要求考生陳述自己的觀點；第二個題目要求考生對別人的論述進行評析。這樣的考題可以測試考生是怎樣清晰地說明一個較复雜的問題；規范、流暢地陳述觀點并為其提供支持證据；通過事實和例證來支持自己的觀點、緊緊圍繞主要問題展開討論的，可以有效測度考生的“論（邏輯）說（說理）”能力。
GRE的寫作考試与TOEFL的寫作考試不能互相取代。GRE關注“邏輯思維”，TOEFL關注“語言能力”。TOEFL的寫作分數可以幫助招生官員判斷：一個GRE寫作分數較低的考生，是屬于“邏輯能力欠缺”還是屬于“語言能力欠缺”。
在ETS的网站（www．ets．org）上，已經免費為將參加GRE考試的考生提供了大量參考資料，幫助他們准備寫作考試。在這些參考資料中，包含一個“觀點陳述”試題庫和一個“論證辨析”試題庫。在報名的同時，考生還可以得到一個用于練習的光盤。由于寫作測驗評分的技術難度遠高于選擇題評分，所以到2002年10月，GRE考試費用會上漲10美元，約為140美元。
新的分析性寫作考試的計分方法是：兩名評分員評分，每個評分員都要為“觀點陳述”和“論證辨析”兩篇作文分別評分。如果兩個人所評的分數差距不超過1分，就取平均分；如果超過1分，就需要第3個資深評分員再評一次。評分的依据主要是分析能力和寫作技巧，無關語法。寫作部分按6級來評定、報告考生分數。
記者在謝小慶教授幫助下，很容易就在网上找到了GRE董事會關于2002年10月1日起調整考試的公告及相關資料。GRE董事會主席、華盛頓大學研究生院院長羅伯特泰克（RobertThach）認為，新的寫作考試較之過去的考試擴大了對學生的考查范圍，更注重學生的邏輯分析能力，“這种能力与研究生應具備的實際能力更為接近”。
記者今日致電教育部考試中心海外考試處的官員，詢問他們是否了解GRE考試變化的情況。張進處長說：“我們只知道考試可能有變化，但對于內容我們不是很清楚。我們的消息都從國內的學生中來，ETS沒有直接通知我們。考GRE的人太多了，他們要通過改題型篩掉一些人。增加寫作考試說明他們更加注重對考生分析表達能力的考查，我們尊重GRE董事會的決定。”
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