【大紀元5月4日訊】元瀚就讀幼兒園大班，在家脾氣不好，好動又不安，個性很固執。在學校老師也發現他有學習困難的問題，寫字時以握拳的姿勢握鉛筆。每當我在工作空檔或夜晚，一想到兒子的情形就焦慮上身。
幼稚園在本學期加入感覺統合訓練課程，有觸覺探索、前庭平衡、粗動作協調、細動作靈巧、耳聰目明、口齒清晰等內容。上述這些字眼對我來說，似乎較為像學術理論，似懂非懂。
但因工作忙碌，而元瀚長得眉目清秀，白胖可愛，也就忽略了，過一天算一天。但自從元瀚的幼稚園加入感統訓練，才知道原來還是可以有效改善的，不是說教吆喝就可以，或長大自動會好。感覺統合是整合腦神經的基本治療，可以把頑固或彆扭僵硬的個性變得有彈性，療效比單採用心理建設治療或課程輔導學習來得實在，也比生氣處罰的即時效果更為長遠.
原來元瀚時常和小朋友打架，實際上是不曉得如何和別人玩，此外東西常忘記放在哪裡，握筆和吃飯動作緩慢，顯示對身體的方位不大清楚。這些都是發育期的成長障礙，但尚未嚴重到影響功課，我看著元瀚就要唸小一，幼稚園若提早做感覺統合，了解情緒困擾和學習障礙的原因，就免去我的焦慮失眠，元瀚的挨罵及挫折。今天，我將我的心路歷程與大家分享並感謝高麗芷感覺統合潛能開發學院，以適切的方法導正孩子發展的方向，幫助孩子達到真正的身心健康。@(http://www.dajiyuan.com)
